本文選題：日本　切入點：短期大學　出處：《中國高等教育評論》2013年00期

【摘要】：日本的短期大學是"二戰(zhàn)"以后日本學制改革的產(chǎn)物,曾經(jīng)在推進高等教育大眾化方面發(fā)揮了重要作用。但是,短期大學創(chuàng)辦初期定位不明的問題一直不為政府和短期大學相關(guān)人員所重視,而且短期大學自20世紀60年代至80年代一直享受著發(fā)展的黃金時代,導(dǎo)致其推遲了應(yīng)對高等教育世界正在發(fā)生的結(jié)構(gòu)性變化的努力。進入90年代后,伴隨著18歲人口的減少(即少子化),在短期大學與四年制大學或?qū)Ｐ迣W校的競爭中,辦學定位不明的問題不僅阻礙了其進一步發(fā)展,而且使其陷入了生存危機。如何化解短期大學的危機?本文通過與美國的社區(qū)學院進行比較,并結(jié)合日本的國情,提出了"私立短期大學能夠發(fā)揮的作用,或許最重要的是公民的教養(yǎng)教育和職業(yè)教育,以及專業(yè)教育。其中公民教養(yǎng)的教育或許是今后短期大學最能發(fā)揮個性的作用所在"的重要主張。
[Abstract]:Japan's short-term universities were the product of the reform of the Japanese academic system after World War II, and once played an important role in promoting the popularization of higher education. The problem of unclear orientation in the initial stage of the establishment of short-term universities has not been taken seriously by the government and the relevant personnel of short-term universities. Moreover, short-term universities have enjoyed a golden age of development from the 1960s to the 1980s. It has delayed efforts to cope with the structural changes that are taking place in the world of higher education. In the 1990s, with the decline of the 18-year-old population (that is, minority children), short-term universities compete with four-year universities or specialized schools. The problem of unclear orientation of running a school not only hinders its further development, but also makes it fall into a crisis of survival. How to resolve the crisis of short-term university? By comparing with the community colleges in the United States and considering the national conditions of Japan, this paper puts forward that "the role that private short-term universities can play, perhaps the most important is the upbringing and vocational education of citizens." And professional education. The education of civic education may be the most effective role of personality in short-term universities in the future. "
【作者單位】： 廈門大學教育研究院;
【分類號】：G649.313

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本文編號：1680405