本文選題：教學(xué)督導(dǎo)　切入點：高職教育　出處：《中國成人教育》2013年17期

【摘要】：教學(xué)督導(dǎo)作為高職院校教學(xué)的重要組成部分,其工作存在多種問題,表現(xiàn)在教學(xué)督導(dǎo)隊伍結(jié)構(gòu)不合理,教學(xué)督導(dǎo)工作內(nèi)容、方法的失誤與失衡,教學(xué)督導(dǎo)制度管理體系的不健全,缺少有效信息溝通、交流和反饋機制。優(yōu)化高職教學(xué)督導(dǎo)工作,必須健全高職院校督導(dǎo)隊伍,完善教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容和督導(dǎo)方法,建立完善督導(dǎo)管理體制和督導(dǎo)教師互動交流機制。
[Abstract]:As an important part of teaching in higher vocational colleges, there are many problems in teaching supervision, such as the unreasonable structure of teaching supervision team, the contents of teaching supervision, the errors and unbalance of methods. The management system of teaching supervision system is not perfect, and it lacks effective information communication, communication and feedback mechanism. In order to optimize the teaching supervision work in higher vocational colleges, it is necessary to perfect the teaching supervision team, the contents and methods of teaching supervision. To establish and perfect the supervisory management system and the interactive communication mechanism of supervising teachers.
【作者單位】： 江蘇理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院;
【基金】：2011年度教育部人文社會科學(xué)研究課題“我國童裝產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及設(shè)計應(yīng)用研究”(項目編號:11YJA760011)階段性成果之一
【分類號】：G642.4

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7 董澎;歐陽s揖，

本文編號：1673366