發(fā)布時間：2018-03-25 16:20

  本文選題：導師制　切入點：機械專業(yè)　出處：《教學研究》2015年06期

【摘要】：通過對機械類本科生導師制實施過程中培養(yǎng)模式、評價體系以及保障制度等方面的探索,找出影響導師制的實際因素,提出適合我國高校發(fā)展現狀的本科生導師制運行模式�；趯W生、導師個性與知識結構的多樣化、復雜性,著重分析基于導師制的機械類專業(yè)彈性制人才培養(yǎng)模式構建策略。在此基礎上,建立面向于學生與導師綜合效應對學校、社會的貢獻程度以及導師制實施過程、結果的多元化導師制評價體系。繼而從培養(yǎng)與激勵兩方面、制度與實踐兩層次,構建出有效的導師制保障制度。研究成果將為高校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才提供參考。
[Abstract]:Through the exploration of the training mode, evaluation system and guarantee system in the process of implementing the tutorial system for mechanical undergraduates, the author finds out the actual factors that affect the tutorial system. Based on the diversity and complexity of students, tutors' personality and knowledge structure, the operating mode of undergraduate tutorial system is put forward, which is suitable for the development of colleges and universities in China. On the basis of analyzing the construction strategy of flexible talents training model of mechanical specialty based on tutor system, the paper establishes the contribution degree of the comprehensive effect of students and mentors to school, society and the implementation process of tutorial system. Results the evaluation system of multi-tutors system. Then, from the aspects of cultivation and encouragement, system and practice, an effective tutorial system is constructed. The research results will provide a reference for the cultivation of innovative talents in colleges and universities.
【作者單位】： 湖南工業(yè)大學機械工程學院;
【基金】：湖南省普通高等學校教學改革研究立項項目(湘教通〔2014〕247號) 湖南工業(yè)大學教育教學改革研究立項項目(2013C30)
【分類號】：TH-4;G642

【參考文獻】

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本文編號：1663935