本文選題：大學生　切入點：法治教育　出處：《湖南科技大學》2015年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展,給大學生思想政治教育帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn),在依法治國的大背景下,如何實現(xiàn)大學生法治教育與網(wǎng)絡載體相銜接是學界和實務界關注的熱點話題。在利用網(wǎng)絡進行大學生法治教育的探索中,關于此課題的研究和實踐取得了一定的積極成果,國家教育部也就此發(fā)布了《關于加強高等學校思想政治教育進網(wǎng)絡工作的若干意見》等指導性文件,但隨著改革的進一步深化和社會法治環(huán)境的變化,對大學生法治教育網(wǎng)絡化提出了新的要求,在新形勢下研究大學生法治教育網(wǎng)絡化對于提升高校法治教育的實效性具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。本文綜合了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,運用了教育學、倫理學、心理學、社會學等相關學科原理,主要運用了文獻分析法、問卷調(diào)查法、理論聯(lián)系實際法等研究方法。文章主要分三個部分進行了論述:第一部分是大學生法治教育網(wǎng)絡化概述,分別對法治教育、大學生法治教育網(wǎng)絡化的內(nèi)涵進行分析,分析總結(jié)了大學生法治教育網(wǎng)絡化所具有的特點,闡述了大學生法治教育網(wǎng)絡化的重要意義。接下來的第二部分是網(wǎng)絡對大學生法治教育的影響分析,分為積極影響和消極影響兩個方面。這些影響是加強大學生法治教育網(wǎng)絡化的重要參考因素,在路徑的提出過程中要趨利避害,利用好網(wǎng)絡的積極影響,而盡力克服消極影響。最后的第三部分是大學生法治教育網(wǎng)絡化的路徑,這是全文的重點部分,提出了具體路徑:堅持大學生法治教育網(wǎng)絡化的原則、科學安排網(wǎng)絡環(huán)境中法治教育的內(nèi)容、著力打造高素質(zhì)的網(wǎng)絡教育雙主體、積極創(chuàng)新網(wǎng)絡載體下法治教育的方法、努力完善法治教育的網(wǎng)絡建設和監(jiān)管。本文的創(chuàng)新之處在于融合了思想政治教育學和法學的相關知識,拓展了研究的領域。二是內(nèi)容上的創(chuàng)新。本文提出了大學生法治教育網(wǎng)絡路徑的新概念,并對其進行了概念界定,并在分析網(wǎng)絡對大學生法治教育的影響下提出了具體加強大學生法治教育網(wǎng)絡化的路徑。
[Abstract]:The rapid development of network technology has brought unprecedented opportunities and challenges to the ideological and political education of college students. How to realize the link between the education of the university students' rule of law and the network carrier is a hot topic that the academic and practical circles pay close attention to. In the exploration of the university students' rule of law education by using the network, the research and practice on this subject have made some positive achievements. The Ministry of Education has also issued some guiding documents on strengthening ideological and political education in colleges and universities on the Internet. However, with the deepening of the reform and the changes in the social environment of the rule of law, It puts forward new requirements for the network of university students' rule of law education. In the new situation, it is of great theoretical value and practical significance to study the network of college students' rule of law education for improving the effectiveness of the legal education in colleges and universities. This paper synthesizes the current research situation at home and abroad, and applies pedagogy, ethics, psychology, etc. The principles of sociology and other related disciplines are mainly studied by the methods of literature analysis, questionnaire investigation and the combination of theory and practice. The article is mainly divided into three parts: the first part is an overview of the network of college students' rule of law education. This paper analyzes the connotation of the rule of law education and the network of the university students' rule of law education, analyzes and summarizes the characteristics of the university students' rule of law education network. The second part is the analysis of the influence of the network on the university students' rule of law education, the second part is the analysis of the influence of the network on the university students' rule of law education. It is divided into two aspects: positive influence and negative influence. These effects are important reference factors to strengthen the network of university students' rule of law education. In the course of putting forward the path, we should take advantage of the advantages and avoid the disadvantages, and make good use of the positive influence of the network. And try to overcome the negative influence. Finally, the third part is the network path of college students' rule of law education, which is the key part of the full text, put forward the specific path: adhere to the principle of the network of university students' rule of law education, Scientific arrangement of the content of rule of law education in the network environment, efforts to create a high quality network education dual subjects, actively innovation of the network carrier under the rule of law education methods, Try to improve the network construction and supervision of the rule of law education. The innovation of this paper lies in the fusion of the relevant knowledge of ideological and political education and law. This paper brings forward a new concept of the network path of university students' rule of law education, and defines the concept of the network path of the university students' rule of law education. After analyzing the influence of network on college students' rule of law education, the paper puts forward the way to strengthen the network of university students' rule of law education.
【學位授予單位】：湖南科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 宋立娥 ,江淑麗;淺談加強大學生法治教育[J];中國成人教育;2004年11期

2 楊東平;雒松潔;;談我國中小學法治教育新格局的構(gòu)建[J];中國青年研究;2006年03期

3 楊健燕;;大學生法治教育中存在的問題及其解決對策[J];學校黨建與思想教育;2006年08期

4 李全文;胡鶴玖;楊新宇;;加強和完善大學生法治教育[J];教育與職業(yè);2008年14期

5 熊偉;;邁向現(xiàn)代性的大學生法治教育[J];江蘇高教;2009年05期

6 王蘊慧;;高校法治教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與探索[J];牡丹江教育學院學報;2011年04期

7 陳夢瑤;;淺析高校在法治教育中的作用[J];廣西教育學院學報;2012年01期

8 王石薇;;構(gòu)建我國大學法治教育體系勢在必行[J];河南教育(中旬);2012年06期

9 代明智;;論法治教育在高校學生培養(yǎng)中存在的問題及解決途徑[J];經(jīng)濟研究導刊;2012年14期

10 王勇;李峗峗;;淺談提高大學生法治教育實效性的途徑[J];沈陽建筑大學學報(社會科學版);2012年04期

相關會議論文 前1條

1 唐德華;;不斷加強青少年的法治教育[A];熱愛祖國 振興中華[C];2007年

相關重要報紙文章 前10條

1 儲建武　唐秋仙;【歙縣檢察院】 走村入戶開展法治教育[N];檢察日報;2010年

2 北京大學法學院教授 朱蘇力;城市生活是一種法治教育方式[N];北京日報;2014年

3 潘春芳;生態(tài)法治教育須從娃娃抓起[N];中國綠色時報;2014年

4 本報記者 魏哲哲;法治教育，奠基平安人生[N];人民日報;2014年

5 北華大學馬克思主義學院 王英杰 王柏棣;大學生的法治教育[N];中國教育報;2014年

6 本報記者 張勝 王斯敏;為全民法治教育提供切實保障[N];光明日報;2014年

7 本報記者 董資;厲兵秣馬：法治教育納入國民教育[N];浙江法制報;2014年

8 蔣一之;美國中小學法治教育：從觀念培養(yǎng)到技能訓練[N];中國社會報;2005年

9 翟龍;西蘇旗消防大隊深入開展法治教育[N];錫林郭勒日報;2007年

10 隋峻 王金明;深化社會主義法治教育 建設高素質(zhì)的政法隊伍[N];青島日報;2007年

相關碩士學位論文 前10條

1 王音寰;法德結(jié)合促進高校法治教育的研究[D];首都師范大學;2009年

2 普玉松;高校法治教育的不足及改進策略研究[D];西南財經(jīng)大學;2009年

3 郝軍;大學生法治教育探析[D];西南財經(jīng)大學;2012年

4 王逸曼;我國高校法治教育環(huán)境研究[D];安徽農(nóng)業(yè)大學;2012年

5 董升太;當代大學生社會主義法治教育研究[D];山東師范大學;2011年

6 楊含;提高高中生法治教育實效性研究[D];蘇州大學;2012年

7 胡萍;大學生法治教育網(wǎng)絡化路徑研究[D];湖南科技大學;2015年

8 畢曉妮;大學生網(wǎng)絡法治教育對策研究[D];福建農(nóng)林大學;2011年

9 余世明;思想品德教科書中法治教育內(nèi)容研究[D];安徽師范大學;2012年

10 張宏宇;法治精神與當代大學生法治教育途徑研究[D];內(nèi)蒙古民族大學;2014年

，

本文編號：1642702