本文選題：西南聯(lián)大　切入點(diǎn)：三常委　出處：《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：西南聯(lián)大"三常委"在近代大學(xué)核心理念上的認(rèn)同狀況,是深入探討聯(lián)大合作辦學(xué)成功的基本要素之一。本文基于較為翔實(shí)的史料,探析了聯(lián)大"三常委"于近代大學(xué)核心理念上存在著的差異性和契合性的具體內(nèi)涵,認(rèn)為:差異性代表著他們作為教育家的個(gè)性風(fēng)格,契合性體現(xiàn)著他們對(duì)近代大學(xué)核心理念的認(rèn)同;聯(lián)大時(shí)期,"三常委"辦學(xué)理念的契合性高于差異性,這就保證了聯(lián)大領(lǐng)導(dǎo)層在辦學(xué)理念上的總體一致,構(gòu)成了三校成功聯(lián)合的不可替代因素。
[Abstract]:The identity of the "three standing Committee members" in the core concepts of modern universities is one of the basic elements for further discussing the success of the university's cooperation in running schools. This paper probes into the concrete connotations of the difference and conformity of the "three standing Committee members" of the General Assembly in the core concepts of modern universities, and believes that the differences represent their individual style as educators. The compatibility reflects their recognition of the core ideas of modern universities. In the period of the General Assembly, the compatibility of the "three standing Committee members" in running a school is higher than the difference, which ensures the overall unity of the leadership of the United Nations in the concept of running a school. It constitutes an irreplaceable factor for the successful union of the three schools.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)歷史與行政學(xué)院;西南聯(lián)大研究所;
【分類號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1623825