本文選題：思想政治教育者素質(zhì)　切入點(diǎn)：靜態(tài)化研究　出處：《中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過對(duì)思想政治教育者素質(zhì)問題研究現(xiàn)狀的學(xué)理剖析,發(fā)現(xiàn)主要存在三種邏輯傾向:靜態(tài)化研究傾向、實(shí)踐工作為研究起點(diǎn)傾向、理論與方法選擇偏誤傾向。其相應(yīng)的后果是可能導(dǎo)致素質(zhì)靈性的喪失、素質(zhì)本質(zhì)的迷失、素質(zhì)整體性的撕裂。對(duì)上述邏輯傾向及后果的持續(xù)思考與不斷追問,有助于推動(dòng)思想政治教育者素質(zhì)研究實(shí)現(xiàn)縱深化發(fā)展,并取得新突破。
[Abstract]:Through the theoretical analysis of the current situation of the research on the quality of ideological and political educators, it is found that there are three main logical tendencies: static research, practice as the starting point. The corresponding consequences are the loss of quality and spirituality, the loss of the essence of quality, the tear of the integrity of quality. Help to promote ideological and political educators quality research to achieve in-depth development and achieve new breakthroughs.
【作者單位】： 吉首大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：吉首大學(xué)2012年度引進(jìn)人員科研資助經(jīng)費(fèi)研究項(xiàng)目“思想政治教育者素質(zhì)問題研究”(課題編號(hào):jsdxr-cyjkyxm201205)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1619045