發(fā)布時間：2018-03-12 17:30

  本文選題：全人教育　切入點(diǎn)：現(xiàn)狀　出處：《西安工業(yè)大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整重大時期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,人才競爭日趨激烈。這一切將促使高等教育也在社會變化中不斷變革。全面發(fā)展的時代要求有全面發(fā)展的人才,全面發(fā)展的人才更要求我國高等教育在人才培養(yǎng)上要不斷探索人才培養(yǎng)的新途徑與方法,以適應(yīng)這一不斷深刻變化的時代與多樣化的人才需求。本文通過對全人教育的研究現(xiàn)狀、教育目的、教育目標(biāo)、教育途徑、教育目標(biāo)體系等幾個方面的詳細(xì)闡述,結(jié)合黨的教育方針及我國關(guān)于人的全面發(fā)展問題的研究,明確了目前教育的不足與缺失,以及大學(xué)全面發(fā)展教育的途徑。本文共分為六部分。第一章為緒論,介紹全人教育的目的、意義、研究現(xiàn)狀、方法與主要內(nèi)容。第二章闡述全人教育的概念,講述歷史上全人教育概念的提出,全人教育在歷史發(fā)展中的變化,教育目標(biāo)與大學(xué)教育目標(biāo)、教育目的與大學(xué)教育目的的區(qū)別與聯(lián)系。第三章講述黨的教育方針、大學(xué)全人教育的目標(biāo)、目的之間的聯(lián)系。第四章通過教育目標(biāo)、通識教育、素質(zhì)教育三個方面與人才培養(yǎng)的聯(lián)系,說明了我國大學(xué)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。第五章為全人教育的宏觀、微觀、個人目標(biāo)體系的建立與實施,詳細(xì)闡述大學(xué)生的個體目標(biāo),其中包括價值目標(biāo)、健康目標(biāo)、學(xué)業(yè)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)、生活目標(biāo)。第六章從五個方面說明了大學(xué)生全人教育的路徑：理論教育、教育實踐、校園文化、教育管理、家庭教育；相輔相成、缺一不可。全人教育是人類社會共同追求的目標(biāo),將隨著社會發(fā)展的不斷變化而變化。
[Abstract]:Today the world is in a period of great development, great transformation, great readjustment, multipolarization of the world, in-depth development of economic globalization, and rapid development of science and technology. The competition for talents is becoming more and more intense. All of these will promote the higher education to change constantly in the course of social changes. The era of all-round development requires all-round development of talents. The all-round development of talents requires China's higher education to continuously explore new ways and methods of talent training in the field of talent training. In order to adapt to the ever-changing times and diverse talent needs, this paper expounds in detail the status quo, educational objectives, educational objectives, educational approaches, educational target systems, and so on, of whole-person education. Combined with the educational policy of the Party and the research on the comprehensive development of human beings in our country, this paper clarifies the deficiency and deficiency of education at present and the ways to develop education in universities. This paper is divided into six parts. The first chapter is the introduction. This paper introduces the purpose, significance, research status, methods and main contents of the whole person education. The second chapter expounds the concept of the whole person education, the introduction of the concept of the whole person education in history, the change of the whole person education in the historical development. The differences and relations between educational goals and university educational objectives, and the differences and relations between educational objectives and university educational aims. Chapter three deals with the Party's educational policy, the goals of all-person education in universities, and the relationship between the aims. Chapter 4th, through the educational objectives, generalizes general education. The relationship between the three aspects of quality education and the cultivation of talents explains the present situation of the cultivation of talents in universities in China. Chapter 5th deals with the establishment and implementation of the macro, micro and personal goal system of whole-person education, and expounds in detail the individual goals of college students. It includes value goals, health goals, academic goals, career goals, and life goals. Chapter 6th explains the path of college students' whole-person education from five aspects: theoretical education, educational practice, campus culture, educational management, family education; Human education is the common goal of human society and will change with the development of society.
【學(xué)位授予單位】：西安工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G642

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本文編號：1602582