本文選題：女大學生　切入點：愛情道德觀　出處：《華中師范大學》2013年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：愛情觀,作為價值觀中的一種,要求人們對愛情的本質(zhì)及道德要求進行深刻理解和把握,即明晰對待愛情的態(tài)度、看法及行為表現(xiàn)。 在馬克思主義愛情觀的指引下,筆者將愛情的本質(zhì)定義為給予和奉獻,并明確愛情是區(qū)別于友誼的高尚道德情感,它有著特定的道德要求：忠誠、責任、尊重、信任、勇氣、分享等等。對愛情的忠誠,不僅是身體上的,也是情感上的；在愛情中,戀愛雙方都要承擔著相應的責任,彼此要相互關(guān)心、相互扶持,能夠主動完善自身,加強學習和自我保護意識；愛情需要尊重,這種尊重除了指向?qū)Ψ降母星椤⒎瞰I和勞動成果等,還要注重愛情中的自尊、自重；愛情需要對對方的信任；愛,不僅要勇于大聲說出來,為了愛情,更要有共同經(jīng)受貧窮、克服挫折和困難的勇氣;愛情也需要分享,這種分享不僅限于彼此的身體,同時也包括愛情生活中的快樂與痛苦,懂得分享,會使快樂加倍、悲傷減半。這是筆者對于愛情觀的道德標準的界定。 在研究過程中,筆者主要采用問卷法,從愛情的本質(zhì)和忠誠、責任、尊重、信任、勇氣、分享共六個道德要求,對當代女大學生進行問卷調(diào)查。通過對女大學生愛情道德觀的總體分析,并就不同專業(yè)、不同年級、所處的不同婚戀狀況以及是否為獨生女來進行比較分析,從而揭示出當代女大學生愛情道德觀的現(xiàn)狀及特點。筆者從社會因素、學校因素、家庭因素和個人因素四個方面總結(jié)女大學生愛情道德觀現(xiàn)狀形成的原因,具體表現(xiàn)為：物質(zhì)利益的誘惑；傳播媒體的普及；學校愛情教育的不足、學校管理方面的不足；家庭愛情教育的偏失、父母關(guān)系的影響、家庭結(jié)構(gòu)的變化；個人生理、心理方面的影響等等。為了更好地加強對女大學生愛情道德觀的教育與引導,一方面既要強化其在愛情道德方面的積極表現(xiàn),另一方面要注重采取正確的教育對策,通過愛情教育課程、愛情心理咨詢、愛情討論會以及專題講座等途徑對女大學生愛情道德觀加以引導。
[Abstract]:As one of the values, the concept of love requires people to have a profound understanding and grasp of the nature and moral requirements of love, that is, to make clear their attitude, views and behavior towards love. Under the guidance of Marxist view of love, the author defines the essence of love as giving and giving, and clarifies that love is a noble moral emotion different from friendship. It has certain moral requirements: loyalty, responsibility, respect, trust, courage, etc. Sharing, etc. Loyalty to love is not only physical, but also emotional; in love, both parties have to bear the corresponding responsibilities, care for each other, support each other, and be able to take the initiative to improve themselves, Strengthen the awareness of learning and self-protection; Love needs respect, which not only points to the feelings, dedication and achievements of labor, but also pays attention to self-esteem and self-respect in love; love requires trust in each other; love, The courage not only to speak out, but also to have the courage to endure poverty, overcome setbacks and difficulties, for the sake of love, and love needs to be shared, not only in each other's bodies, but also in the joys and pains of love life. Knowing how to share will double happiness and halve sadness. This is my definition of moral standards of love. In the course of the research, the author mainly adopts questionnaire method, from the nature of love and loyalty, responsibility, respect, trust, courage, sharing a total of six moral requirements, Through the overall analysis of female college students' love morality, and the different marriage and love situation of different majors, different grades, and whether they are the only child, this paper makes a comparative analysis of the love and marriage status of the female college students. The author summarizes the reasons for the formation of female college students' love morality from four aspects: social factors, school factors, family factors and personal factors. Specific manifestations are: the temptation of material interests; the popularity of the media; the lack of school love education, school management deficiencies; family love education bias, the impact of parental relations, changes in family structure; personal physiology, In order to strengthen the education and guidance of female college students' love morality, on the one hand, we should strengthen their positive performance in love morality, on the other hand, we should pay attention to taking correct educational countermeasures. Through the course of love education, love psychological consultation, love seminar and special lectures to guide female college students' love ethics.
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1602377