本文選題：學(xué)校支持組織　切入點(diǎn)：公共治理　出處：《教育研究》2013年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：紐約市教育局整合研究機(jī)構(gòu)、高等院校,以及非營利性機(jī)構(gòu)與私營機(jī)構(gòu)等社會力量,建立了一批學(xué)校支持組織,為學(xué)校提供教育指導(dǎo)服務(wù),為教師和校長提供專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)校與家長、社區(qū)的聯(lián)系等,有效地推動了地區(qū)中小學(xué)的快速發(fā)展�；诩~約市教育局的經(jīng)驗(yàn),我國教育公共服務(wù)應(yīng)在以下幾方面加以完善:政府應(yīng)通過政策設(shè)計(jì)引導(dǎo)、鼓勵支持組織的多樣化發(fā)展,通過經(jīng)費(fèi)扶助有針對性地培育支持組織;構(gòu)建多向訴求—回應(yīng)通路,尋求支持方式的轉(zhuǎn)換;建立支持組織準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
[Abstract]:New York City Bureau of education is the integration of research institutions, universities, and nonprofit agencies and private institutions and other social forces, set up a number of school support organizations, to provide education services to schools, professional development training for teachers and principals, schools and parents to strengthen community ties, etc., effectively promoted the rapid development of small and medium-sized area the New York Municipal Bureau of education based on the experience of education, public service in China should be improved in the following aspects: the government should design through policy guidance, to encourage the diversification of the support organization, the funds can help to foster support; construction of multi - demand response pathway, seeking support of the conversion; establish support organization access standards and service quality standard.

【作者單位】： 上海市浦東教育發(fā)展研究院;
【基金】：2010年度全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“區(qū)域性教育公共服務(wù)支持組織間合作網(wǎng)絡(luò)研究”(課題批準(zhǔn)號:DHA100228)的研究成果
【分類號】：G649.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1597842