本文選題：經(jīng)濟數(shù)學　切入點：教學藝術　出處：《中國成人教育》2013年20期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對目前經(jīng)濟類院校的經(jīng)濟數(shù)學教學存在的問題,結合經(jīng)濟數(shù)學的特點及數(shù)學教學藝術的功能,深入探討了教學藝術在經(jīng)濟數(shù)學教學中的具體實施思路:一方面是教學內(nèi)容及方法上的教學藝術設計,包括經(jīng)濟數(shù)學科學美之設計、數(shù)學應用性之設計、數(shù)學趣味性之設計方案;另一方面教學過程中教師在語言及情感溝通上的表現(xiàn)藝術設計。以此來培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,提高經(jīng)濟數(shù)學課的教學質(zhì)量。
[Abstract]:In view of the problems existing in economic mathematics teaching in economic colleges and universities at present, combining the characteristics of economic mathematics and the function of mathematics teaching art, On the one hand, it discusses the design of teaching art in teaching contents and methods, including the design of scientific beauty of economic mathematics, and the design of application of mathematics. On the other hand, teachers' artistic design in language and emotional communication in the process of teaching, so as to cultivate students' interest in learning mathematics and improve the teaching quality of economic mathematics.
【作者單位】： 山東省教育招生考試院;
【分類號】：F224-4;G642

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1586350