本文選題：思想政治教育　切入點：主體性　出處：《云南師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：思想政治教育主體性問題研究是思想政治教育前沿課題之一。思想政治教育主體性研究是一種理論創(chuàng)新，是思想政治教育學(xué)科的一場革命，是思想政治教育實踐的客觀要求。系統(tǒng)研究思想政治教育主體性問題對思想政治教育理論的現(xiàn)代構(gòu)建，對思想政治教育科學(xué)化，對增強思想政治教育在現(xiàn)代社會條件下的有效性具有重要的理論意義和實踐價值。 第一部分：思想政治教育主體性研究，既要遵循馬克思主義哲學(xué)認識論關(guān)于主體、客體、主體性的科學(xué)界定，又要緊扣思想政治教育實踐過程。深入到思想政治教育領(lǐng)域，科學(xué)界定思想政治教育主體、思想政治教育主體性兩個基本范疇，，奠定全文的理論基礎(chǔ)。 第二部分：高校思想政治教育主體性的缺失，主要表現(xiàn)在兩個方面：教育者主體性缺位和受教育者主體性缺位。要切實發(fā)揮思想政治教育的獨特作用，就必須強化教育者與受教育者雙重主體性，既要強化受教育者的主體性，又要強化受教育者的主體性。 第三部分：闡述高校思想政治教育主體性原則，提出思想政治教育主體性原則的基本要求,堅持思想政治教育的主體性原則，充分發(fā)揮教育者的主體性和受教育者的主體性，實現(xiàn)思想政治教育的主體性原則，進一步加強高校思想政治教育的針對性，增強思想政治教育的實效性。 第四部分：闡述高校思想政治教育主體性的實現(xiàn)
[Abstract]:The study on the subjectivity of ideological and political education is one of the frontier topics of ideological and political education. The study of subjectivity of ideological and political education is a theoretical innovation and a revolution in the subject of ideological and political education. It is the objective requirement of the practice of ideological and political education to systematically study the subjectivity of ideological and political education to construct the modern theory of ideological and political education, and to make the ideological and political education more scientific. It has important theoretical significance and practical value to strengthen the validity of ideological and political education in modern society. The first part: the study of subjectivity in ideological and political education should not only follow the scientific definition of subject, object and subjectivity in Marxist philosophical epistemology, but also closely follow the practical process of ideological and political education, and go deep into the field of ideological and political education. Scientific definition of ideological and political education subject, ideological and political education subjectivity two basic categories, lay a theoretical foundation for the full text. The second part: the lack of subjectivity of ideological and political education in colleges and universities, mainly in two aspects: the absence of subjectivity of educators and the absence of subjectivity of educatees, and the need to give full play to the unique role of ideological and political education. It is necessary to strengthen the dual subjectivity of educatee and educatee, not only to strengthen the subjectivity of educatee, but also to strengthen the subjectivity of educatee. The third part expounds the principle of subjectivity of ideological and political education in colleges and universities, puts forward the basic requirements of the principle of subjectivity in ideological and political education, adheres to the principle of subjectivity of ideological and political education, and gives full play to the subjectivity of the educator and the subject of the educatee. To realize the principle of subjectivity of ideological and political education, to further strengthen the pertinence of ideological and political education in colleges and universities, and to enhance the effectiveness of ideological and political education. Part 4th: the realization of the subjectivity of ideological and political Education in Colleges and Universities
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1571867