本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)投入　出處：《西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在文獻(xiàn)研究、小組訪談等調(diào)查的基礎(chǔ)上初步構(gòu)建大學(xué)生學(xué)習(xí)投入評價(jià)問卷;采用系統(tǒng)隨機(jī)樣本對某大學(xué)本科生兩次實(shí)施問卷調(diào)查,進(jìn)行探索性和驗(yàn)證性研究。結(jié)果表明,大學(xué)生學(xué)習(xí)投入評價(jià)模型包括預(yù)先性、任務(wù)性、反饋性、拓展性、逃避性、逆向性和非道德性等7個(gè)維度,其信度和效度測量指標(biāo)均達(dá)到滿意水平,具有一定的適用性。
[Abstract]:On the basis of literature research, group interviews and other investigations, a preliminary evaluation questionnaire for college students' learning input is constructed, and a systematic random sample is used to carry out two questionnaires on undergraduates in a certain university to carry out exploratory and confirmatory research. The results show that, The evaluation model of college students' learning input includes seven dimensions: presupposition, taskiness, feedback, extensiveness, evasiveness, converse and unethical. The reliability and validity of the models are satisfactory and have certain applicability.
【作者單位】： 西南交通大學(xué)政治學(xué)院;西南交通大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：四川省人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地,西華師范大學(xué)四川省大學(xué)生思想政治教育研究中心項(xiàng)目“行為科學(xué)視閾中的大學(xué)生學(xué)業(yè)參與機(jī)制實(shí)證研究”(CSZ12002) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金科技創(chuàng)新項(xiàng)目“行為科學(xué)視閾中的大學(xué)生學(xué)業(yè)參與研究”(SWJTU12CX132)
【分類號】：G642

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1566646