本文關鍵詞： 老三論 新三論 系統(tǒng)方法 大學課程 教學設計　出處：《教育與職業(yè)》2013年36期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："新三論"的系統(tǒng)方法,符合現(xiàn)代大學教育中的人本導向和能力導向,有利于提高教學效果和教學質量。這些方法在大學課程教學設計中的應用主要體現(xiàn)在對"整體性""開放性""非線性""協(xié)同性""漲落性"等原則的貫徹落實上。
[Abstract]:The systematic approach of "New three theories" accords with the humanism and ability orientation in modern university education. The application of these methods in the teaching design of college courses is mainly embodied in the implementation of the principles of "integrity", "openness", "nonlinearity", "synergy" and "fluctuation".
【作者單位】： 上海大學影視藝術技術學院廣告系;
【分類號】：G642.4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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