發(fā)布時間：2018-02-05 05:02

  本文關鍵詞： 學科評估 研究型大學 國際化 研究生教育　出處：《學位與研究生教育》2013年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在厘清國外學科評估主要模式的基礎上,結合浙江大學開展學科國際評估的試點工作,總結了學科國際評估的基本特點和存在的問題,并對學科評估如何國際化提出了若干思考。
[Abstract]:On the basis of clarifying the main models of discipline evaluation abroad and combining with the pilot work of international subject assessment in Zhejiang University, this paper summarizes the basic characteristics and existing problems of the subject international assessment. It also puts forward some thoughts on how to internationalize the subject evaluation.
【作者單位】： 浙江大學研究生院學科建設處;浙江大學研究生院學位管理辦公室;
【基金】：2013年浙江省教育廳科研項目(人文社科類)一般項目“基于自我評估和元評估相結合的學科建設體制機制研究”(編號:Y201330313)的成果
【分類號】：G647
【正文快照】： 學科評估是學科建設的重要保障手段。自1985年以來,我國學科評估工作蓬勃發(fā)展,教育行政部門、高等院校以及民間研究團體都推出了各具特色的評估項目,對于高校學科建設起到了積極的導向、評鑒和促進作用。尤其是全國學位與研究生教育中心組織的一級學科整體水平評估,其排名結

【參考文獻】

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本文編號：1492199