本文關(guān)鍵詞： 高職校 德育課 過(guò)程性評(píng)價(jià)　出處：《上海師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：長(zhǎng)期以來(lái)，終結(jié)性評(píng)價(jià)方式是我國(guó)高職校德育課教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方式，在一定程度上對(duì)傳遞德育知識(shí)，測(cè)量和評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、運(yùn)用情況等起到了積極的作用。但隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的加快轉(zhuǎn)變，原有的終結(jié)性評(píng)價(jià)越來(lái)越不能滿足素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展的要求，開展德育課程改革、改進(jìn)評(píng)價(jià)方式迫在眉睫。本文總結(jié)了高職校德育課過(guò)程性評(píng)價(jià)在提升學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識(shí)的興趣、提高學(xué)生口頭表達(dá)能力的水平、提高學(xué)生與他人合作的能力、提高學(xué)生的自信心、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的重要意義。結(jié)合筆者所在的學(xué)校，就高職校德育課過(guò)程性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式等實(shí)施方法進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。并圍繞如何進(jìn)一步提升過(guò)程性評(píng)價(jià)的科學(xué)性、提升教師素養(yǎng)以及如何建立有利于開展過(guò)程性評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制等進(jìn)行了思考，為更加有效地推進(jìn)德育課過(guò)程性評(píng)價(jià)提供參考。
[Abstract]:For a long time, the summative evaluation method is the main way of teaching evaluation of moral education in higher vocational schools in our country. To a certain extent, it measures and evaluates the students' mastery of moral education knowledge. Application of the situation has played a positive role, but with the multi-polarization of the world, the in-depth development of economic globalization, the accelerated transformation of the mode of economic growth. The original summative evaluation is more and more unable to meet the requirements of quality education and the development of the times, and carry out the moral education curriculum reform. It is urgent to improve the evaluation method. This paper summarizes the process evaluation of moral education in higher vocational schools in order to enhance students' interest in moral education knowledge, improve students' oral expression ability, and improve students' ability to cooperate with others. Improve students' self-confidence, cultivate students' good study habits and other important significance. Combined with the author's school, the evaluation content of the process evaluation of moral education in higher vocational schools, the evaluation of the main body. Evaluation methods and other implementation methods of a more systematic study, and around how to further improve the scientific nature of process evaluation. How to improve teachers' literacy and how to establish an incentive mechanism conducive to carrying out the process evaluation are considered, which provides a reference for the more effective promotion of the process evaluation of moral education.
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641;G642

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1474847