本文關(guān)鍵詞： 思想政治理論課 “小班化”教學(xué) 主體間性 交互性　出處：《高教探索》2013年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高校思想政治理論課"小班化"教學(xué)是相對(duì)于目前高校思想政治理論課大班級(jí)授課制提出的教學(xué)方法和教學(xué)理念。"小班化"教學(xué)為克服思想政治理論課大班級(jí)授課因?qū)W生人數(shù)多帶來的困境和局限性,為師生交流互動(dòng)、平等對(duì)話創(chuàng)設(shè)了環(huán)境。思想政治理論課"小班化"教學(xué)的研究也為實(shí)現(xiàn)主體間性或交往性思想政治教育提供了有效途徑,在遵循主體性—主體間性等原則基礎(chǔ)上實(shí)行"小班化"教學(xué)更有利于提高思想政治教育實(shí)效。
[Abstract]:The "small class" teaching of ideological and political theory course in colleges and universities is the teaching method and teaching idea of "small class" compared with the current class teaching system of ideological and political theory course in colleges and universities. Teaching in order to overcome the ideological and political theory class teaching due to the large number of students brought difficulties and limitations. The study of "small class" teaching of ideological and political theory also provides an effective way to realize the ideological and political education between subjects or communication. "small class" teaching based on the principle of subjectivity-intersubjectivity is more helpful to improve the actual effect of ideological and political education.
【作者單位】： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部教研室;
【基金】：2010年度廣東省高等學(xué)校思想政治教育課題“思想政治理論課‘小班化’教學(xué)方法研究”(課題批準(zhǔn)號(hào)2010ZY034)階段成果
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 思想政治理論課(以下簡(jiǎn)稱“思政課”)“小班化”是相對(duì)于目前高校“思政課”大班級(jí)授課制提出的教學(xué)方法和教學(xué)理念。目前我國(guó)對(duì)“小班化”教學(xué)的研究主要集在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,“小班化”教學(xué)在高等教育領(lǐng)域的研究較為零散,而高�！八颊n”“小班化”教學(xué)則是更新的提法。近些

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1470459