本文關鍵詞： 教學質量 人才培養(yǎng) 傳承與創(chuàng)新 高等教育質量標準 發(fā)展需要 培養(yǎng)模式 社會服務 科學研究 高校課程建設 高校教師　出處：《中國大學教學》2013年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正高等教育質量涉及人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等四個方面。從教育的本質出發(fā),高等教育質量標準一般指人才培養(yǎng)質量標準。"教學質量"作為"教育質量"的下位概念,可以界定為:高校為滿足社會和學生發(fā)展需要確立的教育教學目標,設計、組織、實施的旨在實現這一目標的培養(yǎng)模式、教學計劃,以期達到預期效果,這就是教學質量。教學質量的高低,取決于高校教學活動對教學目標達成的有效性。教指委具有研究、咨詢、指導、評估、服務職能。建議新一屆教指委在高校課程建設、教材建設、教學改
[Abstract]:The quality of higher education involves four aspects: talent training, scientific research, social service, cultural inheritance and innovation. The quality standard of higher education generally refers to the quality standard of personnel training. As a lower concept of "education quality", "teaching quality" can be defined as the educational and teaching goal established by colleges and universities to meet the needs of the society and the development of students. The design, organization and implementation of the training model, teaching plan to achieve this goal, in order to achieve the desired results, this is the quality of teaching. It depends on the effectiveness of teaching activities in colleges and universities to achieve teaching objectives. The commission has the functions of research, consultation, guidance, evaluation and service. It is suggested that the new teaching committee should be in charge of curriculum construction, teaching material construction and teaching reform in colleges and universities
【作者單位】： 口腔醫(yī)學類專業(yè)教學指導委員會;
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 高等教育質量涉及人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新等四個方面。從教育的本質出發(fā),高等教育質量標準一般指人才培養(yǎng)質量標準。“教學質量”作為“教育質量”的下位概念,可以界定為:高校為滿足社會和學生發(fā)展需要確立的教育教學目標,設計、組織、實施的旨在實現這

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本文編號：1458740