本文關鍵詞： 分析化學 國家精品課程 本科生質(zhì)量 教學 開放課程　出處：《中國大學教學》2013年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文根據(jù)武漢大學化學本科專業(yè)基礎課程之一"分析化學"課程多年來的教學經(jīng)驗,從教學隊伍、教材建設、教學目標、教學內(nèi)容和教學方法以及教育質(zhì)量與教學效果等方面總結(jié)歸納了分析化學精品課程的建設。提出學科水平反映了研究生培養(yǎng)質(zhì)量,研究生質(zhì)量在很大程度上依賴于本科生質(zhì)量,認為本科生質(zhì)量特別是基礎知識和專業(yè)知識取決于課程建設、教學質(zhì)量和管理水平。并對今后分析化學國家精品開放課程建設提出了一些思考。
[Abstract]:According to the teaching experience of Analytical Chemistry, one of the basic courses in chemistry major of Wuhan University, this paper discusses the teaching team, teaching material construction and teaching target. This paper summarizes and sums up the construction of high-quality courses in analytical chemistry from the aspects of teaching contents and teaching methods as well as the quality of education and teaching results. It also puts forward that the subject level reflects the quality of postgraduate training. The quality of graduate students depends on the quality of undergraduate students to a great extent. It is believed that the quality of undergraduate students, especially the basic knowledge and professional knowledge, depends on the course construction. The teaching quality and management level, and some thoughts on the construction of national fine open courses of analytical chemistry in the future are put forward.
【作者單位】： 武漢大學化學與分子科學學院;
【分類號】：G643
【正文快照】： 2013年1月29日教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布了2012年暨第三次對具有研究生培養(yǎng)和學位授予資格的一級學科進行整體水平評估的結(jié)果[1]。對高校化學學科三次評估結(jié)果排名前十名比較并結(jié)合多年來的觀察發(fā)現(xiàn),各�；瘜W專業(yè)研究生生源組成及本科質(zhì)量對研究生培養(yǎng)和質(zhì)量的影響

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