本文關(guān)鍵詞： 翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式 “兩課”教學(xué) 應(yīng)用研究　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2013年S2期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文針對(duì)目前高校"兩課"教學(xué)現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn),提出采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式(FCM),進(jìn)行了可行性分析;探討了在已有教學(xué)模型的基礎(chǔ)上,構(gòu)建出適合"兩課"教學(xué)特點(diǎn)的實(shí)施結(jié)構(gòu)模型,并指出在實(shí)施過(guò)程中面臨的困難,以期為實(shí)現(xiàn)高校"兩課"教學(xué)改革提供借鑒。
[Abstract]:In view of the present situation and challenge of the "two courses" teaching in colleges and universities, this paper puts forward to use the flipping classroom teaching mode to carry on the feasibility analysis; On the basis of the existing teaching models, this paper constructs an implementation structure model suitable for the teaching characteristics of "two courses", and points out the difficulties in the process of implementation. In order to achieve the "two courses" teaching reform in colleges and universities to provide reference.
【作者單位】： 江蘇開放大學(xué);
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 在經(jīng)濟(jì)、政治、文化全球化,學(xué)生價(jià)值取向多元化的今天,高校的馬克思主義理論課和思想政治教育課(即“兩課”)教學(xué)受到了前所未有的挑戰(zhàn)。如何開展教學(xué)才能與時(shí)俱進(jìn)地把握來(lái)自社會(huì)不斷發(fā)展變化的要求和教育對(duì)象的新特點(diǎn)、新需要和新心理,從而培養(yǎng)出高覺悟、高知識(shí)和高能力的高，

本文編號(hào)：1453084