本文關(guān)鍵詞： 高校 學(xué)習(xí)成果 評(píng)估模型　出處：《高等工程教育研究》2013年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：近年來(lái),美國(guó)高等教育由高校資源和聲譽(yù)的評(píng)估維度逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估維度,高校也隨之建立起學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估模型。本文選取了美國(guó)高校有代表性的四種學(xué)習(xí)成果評(píng)估模型,通過(guò)對(duì)模型比較及其相關(guān)評(píng)估案例的研究,發(fā)現(xiàn)它們具有以教育目標(biāo)為評(píng)估起點(diǎn)、評(píng)估活動(dòng)與學(xué)習(xí)過(guò)程相融合及多方利益主體參與評(píng)估的共性,但在適用對(duì)象、應(yīng)用環(huán)境和具體操作上存在差異,最后結(jié)合我國(guó)高等教育評(píng)估的實(shí)際情況提出了相關(guān)建議。
[Abstract]:In recent years, higher education in the United States has gradually changed from the evaluation dimension of university resources and reputation to the evaluation dimension of students' learning results. Colleges and universities also set up the evaluation model of students' learning results. This paper selects four representative evaluation models of American colleges and universities, through the comparison of the model and its related evaluation cases. It is found that they have the commonness of taking the educational goal as the starting point of assessment, the integration of evaluation activities and learning process and the participation of multi-stakeholders in the evaluation, but there are differences in the applicable object, application environment and concrete operation. Finally, some suggestions are put forward according to the actual situation of higher education evaluation in China.
【作者單位】： 華南理工大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院;華南理工大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(11YJC880160) 全國(guó)工程碩士教育研究項(xiàng)目(2012-JY-041) 華南理工大學(xué)學(xué)位與研究生教育改革研究項(xiàng)目(yjjg2011002)的部分成果
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 一、概述近年來(lái),隨著高校面臨的外界問(wèn)責(zé)壓力的不斷增大與內(nèi)在質(zhì)量提升的迫切需求,美國(guó)高等教育評(píng)估從以高校資源和聲譽(yù)的維度逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)生學(xué)習(xí)成果的維度,學(xué)習(xí)成果成為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成效和高校教育質(zhì)量的重要標(biāo)桿。[1]美國(guó)眾多的評(píng)估機(jī)構(gòu),如美國(guó)高校協(xié)會(huì)(AACU)、美國(guó)大學(xué)聯(lián)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 劉堯;;中國(guó)高等教育評(píng)估的問(wèn)題、對(duì)策與發(fā)展趨勢(shì)[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2006年06期

2 孫超;;對(duì)美國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出研究的反思[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2009年06期

3 王紅;;我國(guó)高等教育評(píng)估分類與現(xiàn)實(shí)選擇初探[J];中國(guó)高等教育;2011年07期

4 徐明慧;李漢邦;;美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)效果評(píng)估的演化與新發(fā)展[J];中國(guó)高等教育;2011年Z1期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 葉懷凡;高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2009年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 程海霞;;基于高等教育學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)估探析——以美國(guó)為例[J];大學(xué)(學(xué)術(shù)版);2010年06期

2 張益民;;評(píng)估之后怎么辦[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

3 黎君;章仁彪;;我國(guó)高等教育評(píng)估存在問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策[J];中國(guó)高等教育評(píng)估;2008年03期

4 高慶蓬;;高校本科教學(xué)評(píng)估主體的缺陷及優(yōu)化[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年11期

5 周廷勇;周作宇;;高校學(xué)生發(fā)展影響因素的探索性研究[J];復(fù)旦教育論壇;2012年03期

6 肖建忠;陳小娟;賈秀險(xiǎn);;高等教育評(píng)估多元化研究[J];高教探索;2013年01期

7 李二真;;“后評(píng)估”時(shí)期高校本科教學(xué)評(píng)估研究——基于美國(guó)NSSE的視角[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2011年10期

8 顧月琴;張紅峰;;我國(guó)高等教育評(píng)估的功能及其面臨的問(wèn)題[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年18期

9 劉徐湘;;高教評(píng)估中主體的“自我意識(shí)”及其意義[J];黑龍江高教研究;2008年01期

10 張洪秀;;我國(guó)高等教育評(píng)估:問(wèn)題分析與對(duì)策探討[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2011年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 張繼平;從沖突走向和諧：高等教育評(píng)估價(jià)值取向的社會(huì)學(xué)分析[D];華中師范大學(xué);2011年

2 高慶蓬;教育政策評(píng)估研究[D];東北師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 尹江勇;普通高等院校青年體育教師技術(shù)課課堂專家評(píng)估體系的研究[D];中南大學(xué);2011年

2 陳靜;職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的價(jià)值分析[D];浙江師范大學(xué);2011年

3 王升;高校本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

4 熊春榮;美國(guó)高等教育評(píng)估的文化特質(zhì)及啟示[D];黑龍江大學(xué);2011年

5 連潔;論我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)主體體系的構(gòu)建[D];南昌大學(xué);2011年

6 李鐵繩;國(guó)際化視野下中國(guó)高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估的研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

7 潘愛珍;中國(guó)政府參與高等教育評(píng)估的行為研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 李武軍;美國(guó)高等教育專業(yè)認(rèn)證研究[D];華中師范大學(xué);2009年

9 施佳歡;研究型大學(xué)本科生學(xué)習(xí)成效評(píng)估研究[D];南京大學(xué);2012年

10 李婷;后現(xiàn)代主義視角下的普通高校音樂(lè)學(xué)（教師教育）專業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];長(zhǎng)春師范學(xué)院;2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 董秀華;政府在高等教育評(píng)估中的職能與作用——個(gè)案與比較研究[J];比較教育研究;1999年01期

2 周作宇;周廷勇;;大學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn):評(píng)價(jià)高等教育質(zhì)量的一個(gè)新視角[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2007年01期

3 岳昌君;胡叢;;畢業(yè)生對(duì)高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)證研究[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2008年03期

4 王根順,鄧紅;我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的理性思考[J];高等理科教育;2003年02期

5 王儉;;當(dāng)前我國(guó)教育評(píng)價(jià)理論研究存在的問(wèn)題與實(shí)踐誤區(qū)的價(jià)值取向分析[J];教師教育研究;2008年06期

6 黃竹勝;法學(xué)碩士研究生教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法[J];高教論壇;2004年02期

7 劉在洲;影響高等教育評(píng)估的道德因素及其調(diào)控[J];高教探索;1999年03期

8 李志仁;我國(guó)應(yīng)建立高等教育質(zhì)量保障體系[J];高教探索;2001年02期

9 許建領(lǐng);論大眾化階段高等教育質(zhì)量保證體系的指向與建構(gòu)[J];高教探索;2001年04期

10 賈匯亮;高等教育質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)[J];高教探索;2003年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 潘武玲;我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 田恩舜;高等教育質(zhì)量保證模式研究[D];華中科技大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 郭邦俊;高等教育評(píng)價(jià)觀念的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

2 劉鑫;我國(guó)高等教育質(zhì)量和評(píng)估體系研究[D];鄭州大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳紅波;;提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的幾點(diǎn)建議[J];中國(guó)科技信息;2008年15期

2 曹輝;向玉凡;施明智;;高校導(dǎo)師評(píng)估體系模型的研究與構(gòu)建[J];教育與教學(xué)研究;2009年06期

3 劉春燕;年海;楊紅;;農(nóng)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題分析及對(duì)策研究[J];教育教學(xué)論壇;2011年28期

4 李仁蘇;蔡根女;;基于馬爾柯夫鏈的高�？�(jī)效評(píng)估研究[J];沙洋師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年02期

5 劉志紅;;高校教師繼續(xù)教育實(shí)行學(xué)分制管理探究[J];繼續(xù)教育;2011年11期

6 唐玉生;陳華勝;;基于模糊評(píng)判的高校生源質(zhì)量評(píng)估模型[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

7 朱從書;;高校教師教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)估模型的實(shí)證研究[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

8 柴娟;鄭艷;陳鋒;;校外實(shí)習(xí)基地評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)估模型研究[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年04期

9 蔡勁松;王軍霞;;大學(xué)文化建設(shè)指標(biāo)體系與評(píng)估模型構(gòu)建[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

10 張慧琳;鄒向榮;李蔚;;多維度的高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)建設(shè)研究[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2010年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉明達(dá);;樹立科學(xué)發(fā)展觀,提升高校核心競(jìng)爭(zhēng)力[A];湖北省行政管理學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

2 吳丹梅;王健;;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè) 深入推進(jìn)高校反腐倡廉工作[A];高等學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作研究（六）[C];2008年

3 李九麗;;以高校廉政文化推動(dòng)和諧校園建設(shè)[A];北京教育紀(jì)檢監(jiān)察工作研究會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2008年

4 韓富;鄭福平;田媛;;高等學(xué)校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)建設(shè)研究[A];北京市高等教育學(xué)會(huì)技術(shù)物資研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

5 應(yīng)會(huì)君;;關(guān)于高等教育辦學(xué)自主權(quán)與高等教育特色化的思考[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

6 張雅君;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校信息資源配置研究——以鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息資源配置為例[A];信息資源配置理論與模型研究——2009信息化與信息資源管理學(xué)術(shù)研討會(huì)專集[C];2009年

7 安怡;馮文全;徐安興;;高校無(wú)形資產(chǎn)的內(nèi)涵及其保護(hù)管理對(duì)策研究[A];2006年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2006年

8 秦紅嶺;;試析高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效路徑[A];“傳承人文奧運(yùn)精神，，推進(jìn)精神文明建設(shè)科學(xué)發(fā)展”論壇論文集[C];2008年

9 北京聯(lián)合大學(xué)紀(jì)委課題組;;高校紀(jì)檢監(jiān)察部門在治理商業(yè)賄賂中的職能作用研究[A];高等學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作研究（六）[C];2008年

10 方小麗;徐廣軍;張臘梅;李曉林;;淺談我國(guó)高校政府采購(gòu)中儀器設(shè)備采購(gòu)存在的問(wèn)題[A];北京市高等教育學(xué)會(huì)技術(shù)物資研究會(huì)第十屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 王更;我市首期赴國(guó)內(nèi)四高校專題研修班結(jié)業(yè)[N];石家莊日?qǐng)?bào);2008年

2 本報(bào)記者;高校創(chuàng)建工作年年上臺(tái)階[N];安徽日?qǐng)?bào);2000年

3 本報(bào)記者 鮑道蘇 李燕銘;讓高校有更多自主權(quán)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 記者 柯昌萬(wàn);陜西嚴(yán)禁高校“雙軌”收費(fèi)[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

5 記者　范緒鋒;讓高校在科技創(chuàng)新中發(fā)揮更大作用[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

6 吳長(zhǎng)亮;高校自主招生難“自主”[N];解放日?qǐng)?bào);2004年

7 記者 應(yīng)麗齋 張敏 見習(xí)記者 鄭煒君;對(duì)接 溝通 合作[N];嘉興日?qǐng)?bào);2005年

8 李丹 馬小寶;天大科技綜合實(shí)力名列高校前茅[N];科技日?qǐng)?bào);2000年

9 記者董洪亮;高校成為科技創(chuàng)新主力軍之一[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

10 李安方;大學(xué)擴(kuò)招的背后[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 江文清;高校國(guó)有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理論[D];四川大學(xué);2004年

2 趙君;新時(shí)期我國(guó)高校思想政治教育管理隊(duì)伍建設(shè)研究[D];華中師范大學(xué);2008年

3 周文泳;高�？蒲匈|(zhì)量改進(jìn)研究[D];同濟(jì)大學(xué);2006年

4 樊本富;中國(guó)高校自主招生研究[D];廈門大學(xué);2009年

5 樊明成;中國(guó)普通高校專業(yè)選擇的研究[D];廈門大學(xué);2009年

6 楊紅霞;營(yíng)利性高等學(xué)校研究[D];華東師范大學(xué);2006年

7 郝運(yùn);美國(guó)高校服務(wù)學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 鄧達(dá);知識(shí)論域下的高校德育課程[D];西南大學(xué);2008年

9 宋永剛;自我發(fā)展：高校學(xué)術(shù)人員管理的新視野[D];華東師范大學(xué);2003年

10 李詠梅;新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)控制研究[D];蘇州大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 肖紅艷;信息化條件下高校的教學(xué)管理研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

2 吳澤娟;高校貧困生資助研究[D];華中師范大學(xué);2004年

3 周雪惠;論生涯教育思想與我國(guó)高校生涯教育建設(shè)[D];四川師范大學(xué);2005年

4 步德勝;增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員工作實(shí)效研究[D];西南大學(xué);2007年

5 王智萍;高校發(fā)展性學(xué)生評(píng)教研究[D];湖南大學(xué);2006年

6 黎胤;高校國(guó)防教育信息化研究[D];中南大學(xué);2007年

7 劉蓓蓓;重慶地區(qū)高校“思想政治理論課”實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2007年

8 舒慧東;高校教育技術(shù)中心知識(shí)管理應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2007年

9 張玉梅;高校生命教育內(nèi)容及路徑研究[D];首都師范大學(xué);2008年

10 安波;高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育模式研究[D];山東師范大學(xué);2009年

本文編號(hào)：1452860