發(fā)布時(shí)間：2018-01-15 00:33

  本文關(guān)鍵詞：衡水學(xué)院教師績(jī)效考核研究　出處：《河北大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：本文試圖引入績(jī)效考核方法之一平衡計(jì)分卡到教師績(jī)效考核中來(lái)，通過(guò)分析衡水學(xué)院的績(jī)效考核現(xiàn)狀，了解該院教師績(jī)效考核過(guò)程中最大的不足，即，一是沒(méi)有涉及到家長(zhǎng)層面，，如家長(zhǎng)滿意度、教育成本降低、學(xué)生學(xué)習(xí)能力等核心指標(biāo)群，二是教師職責(zé)與利益分配不匹配，三是學(xué)校發(fā)展愿景如何內(nèi)化到師生的行為，之后找出問(wèn)題存在的原因，在此基礎(chǔ)上提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。本文既注重學(xué)理梳理，又注重實(shí)證調(diào)查。首先運(yùn)用文獻(xiàn)資料法。在寫(xiě)作過(guò)程中通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的閱讀、分析和研究，形成了自己的思想，確定文章的論點(diǎn)、研究目的和研究方向等。其次，采用訪談法。通過(guò)對(duì)衡水學(xué)院部分教師和管理人員以及學(xué)生的訪談，了解績(jī)效考核實(shí)施的現(xiàn)狀、成效以及存在的問(wèn)題。最后，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，將績(jī)效考核方法理論之一平衡計(jì)分卡這一工具與衡水學(xué)院績(jī)效考核的實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)用該理論指導(dǎo)實(shí)踐。希望引起管理者的重視，重新審視學(xué)院目前狀況，提高績(jī)效考核水平。
[Abstract]:This paper attempts to introduce one of the methods of performance appraisal balanced scorecard into the performance appraisal of teachers through the analysis of Hengshui College performance appraisal status to understand the biggest shortcomings in the process of teacher performance appraisal that is. One is not related to the parent level, such as parents' satisfaction, reduced education costs, students' learning ability and other core indicator groups, and the second is the mismatch between teachers' responsibilities and the distribution of benefits. The third is how to internalize the vision of school development into the behavior of teachers and students, and then find out the causes of the problems, and put forward practical suggestions and suggestions on this basis. First of all, through the reading, analysis and research of the literature in the process of writing, the author formed his own thoughts and determined the argument of the article. The purpose and direction of the research. Secondly, the use of interviews. Through interviews with some teachers, managers and students of Hengshui University, to understand the implementation of performance appraisal status, effectiveness and existing problems. From the point of view of practical problems, this paper combines the balanced Scorecard, one of the theory of performance appraisal, with the practice of Hengshui College performance Appraisal. Applying this theory to practice, we hope to arouse the attention of managers, re-examine the present situation of the college, and improve the performance appraisal level.
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G647.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1426036