本文關(guān)鍵詞：大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織運(yùn)行機(jī)制:國外模式及其借鑒　出處：《教育研究》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在國外大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織運(yùn)行機(jī)制中,德國講座制、美國學(xué)系制、俄羅斯教研室制分別代表了權(quán)威型、社團(tuán)式、參與式等三類大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織運(yùn)行機(jī)制的典型模式。這三類典型模式對(duì)于我國大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織運(yùn)行機(jī)制的轉(zhuǎn)型具有啟示意義和借鑒價(jià)值。我們應(yīng)該形成學(xué)科為基、育人為本的基層組織確立機(jī)制,構(gòu)建學(xué)術(shù)主導(dǎo)、行政服務(wù)的基層權(quán)力耦合機(jī)制,建立教學(xué)為要、科研為基的學(xué)術(shù)事務(wù)運(yùn)作機(jī)制,探索教授治學(xué)、民主集中的學(xué)術(shù)主體治理機(jī)制。
[Abstract]:In the operating mechanism of the basic academic organizations in foreign universities, the German lecture system, the American academic department system and the Russian teaching and research office system represent the authoritative type and the community type respectively. Three typical models of the operational mechanism of grass-roots academic organizations in universities, such as the participatory model, have enlightening significance and reference value for the transformation of the operational mechanism of the grass-roots academic organizations of universities in China. We should form disciplines. Base. The basic organizations should establish the mechanism, construct the power coupling mechanism of academic leading and administrative service, establish the operation mechanism of academic affairs based on teaching and scientific research, and explore the teaching and academic research. The governance mechanism of democratic and centralized academic subject.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心;浙江工業(yè)大學(xué);
【基金】：教育部人文社科青年基金項(xiàng)目“基于學(xué)科構(gòu)架的大學(xué)教學(xué)運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)型研究”(項(xiàng)目編號(hào):12YJC880092)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G644
【正文快照】： 基層學(xué)術(shù)組織的運(yùn)行機(jī)制是現(xiàn)代大學(xué)制提升的一個(gè)制度性因素,由此也影響了大學(xué)度的“底座”,它的調(diào)適與“再造”是催化大學(xué)的整體發(fā)展成效�；谖覈髮W(xué)管理體制改效能、激發(fā)大學(xué)活力的動(dòng)力源。20世紀(jì)90年革借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的歷史背景和尚未完成建立代,我國借鑒歐美經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了大

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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