本文關(guān)鍵詞：非化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)探索　出處：《大學(xué)化學(xué)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在非化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)無(wú)機(jī)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程多年的教學(xué)和管理中,對(duì)教師的教學(xué)狀況、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和發(fā)展,學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)后的情況等開(kāi)展調(diào)查研究,進(jìn)行了一些實(shí)踐創(chuàng)新的探索,取得了一定的效果。
[Abstract]:On the basis of teaching and management of non chemistry majors and analysis of inorganic chemistry experiment course for many years, the teaching of teachers, the training and development of teachers, the students before the experiment preparation, experiment, investigation and study of the situation after the experiment, carried out some practice a new exploration, and achieved certain results.

【作者單位】： 浙江大學(xué)化學(xué)系化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心;
【基金】：浙江大學(xué)2013年度本科教學(xué)方法改革研究項(xiàng)目(No.Y-7)
【分類號(hào)】：O6-4;G642.4
【正文快照】： 浙江大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心針對(duì)非化學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(G)(以下簡(jiǎn)稱大化(G))涵蓋了無(wú)機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)兩門(mén)化學(xué)主干課程的實(shí)驗(yàn)知識(shí),是理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程[1],是理、工、農(nóng)、醫(yī)等四大類近40個(gè)非化學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課,覆蓋面廣、影響大。筆者已從事大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)

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