本文關(guān)鍵詞：基于“兩個課堂”視角建構(gòu)高校思想政治理論課教學(xué)模式的探析　出處：《學(xué)術(shù)界》2013年S1期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：高校思想政治理論課是對大學(xué)生進行思想政治教育的主陣地,目前高校思想政治理論課教學(xué)普遍采用以理論教學(xué)為主要方式輔之以社會實踐教學(xué)的第一課堂和第二課堂共同教學(xué)的形式,但是理論教學(xué)環(huán)節(jié)存在單向灌輸、方式單一、認識偏差等問題,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在載體欠缺、時效不足和管理弱化的問題,嚴重削弱了思想政治理論課的作用發(fā)揮。本文試從"兩個課堂"共同作用的視角來構(gòu)建包含教師和學(xué)生兩個主體在內(nèi)、涵蓋理論教學(xué)和實踐教學(xué)雙向線路的教學(xué)模式,在闡釋這一模式內(nèi)涵的基礎(chǔ)上提出增強思想政治理論課教學(xué)效果的措施。
[Abstract]:The ideological and political theory course in colleges and universities is the main position of ideological and political education for college students. At present, ideological and political theory teaching in colleges and universities generally uses the theory teaching as the main way to supplement it with the form of the first classroom and the second classroom of social practice teaching, but there is a one-way indoctrination in the theoretical teaching link. There are many problems in practice teaching, such as single way, understanding deviation, lack of carrier, insufficient limitation and weak management. Seriously weakened the ideological and political theory of the role of the course. This paper tries to build a "two classroom" from the perspective of the joint role of teachers and students to construct the two subjects. The teaching mode which covers the two-way circuit of theory teaching and practice teaching is discussed. On the basis of explaining the connotation of this mode, the measures to enhance the teaching effect of ideological and political theory course are put forward.
【作者單位】： 西南交通大學(xué)政治學(xué)院;中國人民大學(xué);
【分類號】：G641
【正文快照】： 2004年10月,中共中央、國務(wù)院發(fā)出的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》是新時期指導(dǎo)高校思想政治教育和教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件。《意見》指出,高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道[1]。目前我國高等學(xué)校普遍開辦的思想政治理論課程(以下簡稱“

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本文編號：1415154