本文關鍵詞：高校教育教學質(zhì)量反思與對策研究　出處：《中國成人教育》2013年21期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文對我國高等教育教學質(zhì)量進行反思,探討其影響教育質(zhì)量根本原因,并結(jié)合高等教育理念和社會需要,提出提高教育質(zhì)量的相關對策。
[Abstract]:This paper reflects on the teaching quality of higher education in our country, probes into the fundamental causes of its influence on the quality of education, and puts forward some relevant countermeasures to improve the quality of education in combination with the concept of higher education and the needs of the society.
【作者單位】： 吉林工商學院;
【基金】：吉林省教育科學規(guī)劃課題,課題名稱:深化高等教育科研工作研究
【分類號】：G640
【正文快照】： 一、現(xiàn)行高等教育教學質(zhì)量存在問題(一)辦學指導思想的定位模糊我國高等學校的層次較多,各種類型學校其培養(yǎng)人才的目標也存在差異。在大多數(shù)高校中,培養(yǎng)人才和科研研究作為高等院校兩大任務,二者兼顧。一方面在教學中遇到的問題可以在科研中得到解決;另一方面科研的結(jié)果可以運

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1414612