本文關鍵詞：“個案全過程教學法”是探索法律實踐教學新路徑　出處：《法學》2013年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正自上世紀70年代末恢復法學教育以來,改革一直是個經(jīng)久不衰的話題。從體系和內容,到項目和方法,法學教育無時無刻不處在不斷的改革和發(fā)展之中。貫穿其中的一個主題則始終如一,即法學教育如何培養(yǎng)法治所需要的人才,并通過培養(yǎng)法律人才塑造和推動法治中國的發(fā)展。作為一門與社會實踐緊密聯(lián)系的學科,法學與哲學、歷史等人文學科有較大的區(qū)別。為培養(yǎng)能夠在社會中發(fā)揮獨特作用的法律人才,法學教育不僅要傳授法學知識,而且要培養(yǎng)學生的法律職業(yè)能力和素養(yǎng),培養(yǎng)推行法治的生力軍。在這種改革氛圍中,法學實踐教學受到廣泛重視,模擬法庭、法律診所、案例課、談判課等各種形式的實踐教學得以長足發(fā)展。
[Abstract]:Since the late 1970s , the reform has been a long - lasting topic . From the system and content to the project and the method , the legal education is not in constant reform and development .

【作者單位】： 清華大學法學院;
【分類號】：G642;D90-4
【正文快照】： 自上世紀70年代末恢復法學教育以來，改革一直是個經(jīng)久不衰的話題。從體系和內容，到項目和方法，法學教育無時無刻不處在不斷的改革和發(fā)展之中。貫穿其中的一個主題則始終如一，即法學教育如何培養(yǎng)法治所需要的人才，，并通過培養(yǎng)法律人才塑造和推動法治中國的發(fā)展。作為一門

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1408465