本文關鍵詞：傳播學視域下高校精品課程應用與發(fā)展的調(diào)查研究　出處：《電化教育研究》2013年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：精品課程是高校優(yōu)質(zhì)資源建設的一種。研究借助傳播理論,通過調(diào)查研究法,對精品課程實施以來的應用現(xiàn)狀、存在問題及影響因素進行分析。結果發(fā)現(xiàn):課程資源因子(傳播內(nèi)容)、課程環(huán)境因子(傳播環(huán)境)、課程學習者因子(受眾)及課程實施者因子(傳播者)是影響精品課程應用效果的主要因子。為此研究提出相應的策略方案,旨在為"十二五"期間精品資源共享課的建設提供建議和幫助。
[Abstract]:High-quality curriculum is a kind of high-quality resources construction in colleges and universities. By means of the theory of communication and the method of investigation and research, the present situation of the application of high-quality courses since the implementation of high-quality courses has been studied. The results show that: curriculum resource factor (communication content), curriculum environment factor (communication environment). The factors of course learners (audience) and implementers (communicators) are the main factors that affect the application effect of high-quality courses. The purpose is to provide advice and help for the construction of the sharing class of fine resources during the 12 th five-year plan.
【作者單位】： 江蘇師范大學教育科學學院;徐州工程學院教育科學與技術學院;
【基金】：2012年教育部人文社會科學研究青年基金項目“信息傳播視角下國家精品課程建設與發(fā)展研究”(項目批準號:12YJC880101) 2013年江蘇省現(xiàn)代教育技術研究重點課題“高校精品視頻公開課建設的實證研究”(課題批準號:2013-L-25409) 2013年江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃青年專項課題“江蘇高校精品開發(fā)課程創(chuàng)新擴散的動力機制研究”(課題批準號:C-c/2013/01/048)
【分類號】：G642.3
【正文快照】： 一、問題的提出2001年,以麻省理工學院開放課件項目(MITOCW)正式啟動為標志,拉開了全球范圍內(nèi)開放教育資源運動(Open Educational Resources Movement,OER)的序幕。2003年教育部啟動了國家精品課程建設項目,該項目和OER項目具有相同的核心理念:“開放”、“免費”、“共享”,

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1406601