本文關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論在全程就業(yè)工作模式中的應(yīng)用　出處：《知與行》2015年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：激勵(lì)理論是行為科學(xué)中用于處理需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)和行為四者之間關(guān)系的核心理論,利用某種有效手段和方法來(lái)調(diào)動(dòng)人的積極性,是當(dāng)前高校就業(yè)教育工作的主要理論和方法之一。一直以來(lái),激勵(lì)理論主要用在激勵(lì)大學(xué)四年級(jí)的畢業(yè)生擇業(yè)上,激勵(lì)效果不是十分理想。客觀分析激勵(lì)理論應(yīng)用的可能性后發(fā)現(xiàn),將不同的激勵(lì)理論合理應(yīng)用在全程(大學(xué)四個(gè)年級(jí))就業(yè)教育工作中,以學(xué)生具體就業(yè)"需要"為出發(fā)點(diǎn),洞悉從就業(yè)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生到采取就業(yè)實(shí)際行動(dòng)的心理過(guò)程,應(yīng)用不同的激勵(lì)方法和措施,能夠改變傳統(tǒng)突擊式就業(yè)教育效果差的缺點(diǎn),從而有利于大學(xué)生對(duì)就業(yè)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位,提高其就業(yè)的滿意度;有利于提升大學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高整體就業(yè)率,進(jìn)一步豐富激勵(lì)理論的應(yīng)用范圍和內(nèi)容。
[Abstract]:......
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 激勵(lì)理論是管理學(xué)的一項(xiàng)重要理論,它從根本上揭示了人的需要、行為過(guò)程以及行為結(jié)果對(duì)其后續(xù)行為的影響作用。激勵(lì)可對(duì)人的行為進(jìn)行有效控制,使人的預(yù)期行為從無(wú)到有,從弱到強(qiáng),從消極到積極,是人類(lèi)產(chǎn)生積極性的重要手段之一[1]。近年來(lái),激勵(lì)理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,

【參考文獻(xiàn)】

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10 陳t，

本文編號(hào)：1350303