發(fā)布時間：2017-12-25 04:13

  本文關鍵詞：基于價值觀的我國普通高校體育教師職業(yè)倦怠分析　出處：《吉林體育學院學報》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：基于哲學的價值觀視角通過文獻資料、問卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法對新時期我國普通高校體育教師職業(yè)倦態(tài)進行研究。結論認為:價值觀的嬗變成為我國普通高校體育教師職業(yè)倦怠的主要成因,在本體的價值忽視與客體的社會價值誤導與價值異化影響下,我國普通高校體育教師出現(xiàn)嚴重的職業(yè)倦怠問題�；诖�,通過價值觀層面,從本質(zhì)上剖析新時期我國普通高校體育教師職業(yè)倦態(tài)現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因并相應提出消解職業(yè)倦怠的建議,旨在最大限度地實現(xiàn)普通高校體育教師的個體價值,提高體育教師職業(yè)工作的積極性,促進高校體育事業(yè)的健康發(fā)展。
【作者單位】： 安徽農(nóng)業(yè)大學體育部;安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術學院體育部;中國科技大學體育部;
【基金】：安徽農(nóng)業(yè)大學繁榮哲學社會科學基金項目(2014ZS34);安徽農(nóng)業(yè)大學學科骨干培育計劃項目
【分類號】：G807.4;G645.1
【正文快照】： 新時期我國社會面臨著計劃向市場、傳統(tǒng)向現(xiàn)代、封閉向開放的社會變遷過程,這種社會變遷過程導致了人們意識形態(tài)上出現(xiàn)分層、分化的多元并存與沖突的價值觀嬗變,構成了當代中國核心價值認同的真正困境,尤其是市場經(jīng)濟觀念延伸到道德領域,形成教師職業(yè)行為呈現(xiàn)層次性、差異性、

【共引文獻】

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本文編號：1331293