本文關鍵詞：基于組織文化視角的高師院校教師文化建設　出處：《當代教育理論與實踐》2015年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：高師院校的教師文化深受組織的精神文化、行為文化和制度文化的影響,教師文化的建設需要樹立育人為本的辦學理念,引導教師的價值取向;需要崇尚學術自由,培養(yǎng)教師探索求真的精神;需要弘揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)教師對大學文化的認同感;需要加強教風建設,培養(yǎng)教師的專業(yè)精神;需要構建學習型組織,培養(yǎng)教師的團隊協(xié)作精神;需要堅持人性化管理,提升教師的主體精神;需要強化民主管理,激發(fā)教師生命潛能;需要加強規(guī)范化管理,培養(yǎng)教師的自律精神。
【作者單位】： 湖南第一師范學院教育科學學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“高等師范院校教師文化的危機與重塑”(DEA100223)
【分類號】：G655.1
【正文快照】： 組織文化是組織在試圖影響或改變環(huán)境和努力適應環(huán)境的過程中,長期自然形成的能夠體現(xiàn)該組織特征的觀念、思想,以及在這些觀念和思想的支配和影響下組織中個體的自覺行為。師范院校的組織文化就是師范院校師生員工在長期的教學科研、服務社會等實踐活動中共同形成的辦學理念、

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本文編號：1329598