本文關鍵詞：大學生培養(yǎng)導師制提升專利發(fā)明能力研究與實踐

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【摘要】：針對當前在校大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)不足的現(xiàn)狀,提出了在導師制培養(yǎng)模式下,以專利發(fā)明為目標的在校大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)新模式。分析了進行大學生專利發(fā)明的意義和障礙,闡述了克服大學生專利發(fā)明困難的應對措施,最后以實例說明了導師制培養(yǎng)下大學生專利發(fā)明的過程。本文的研究對通過導師制培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識和能力具有重要意義。
【作者單位】： 湖南工業(yè)大學機械工程學院;
【基金】：湖南工業(yè)大學2014年教育教學改革研究項目2014B44(地方高校機械類本科生導師制“驅(qū)動力”與“約束力”構建與實踐) 2013年湖南省普通高校教學改革研究項目(湘教通[2013])第223項(機械類大學生實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究與實踐)資助
【分類號】：G642
【正文快照】： 一、引言進入21世紀,創(chuàng)新能力在綜合國力競爭取勝中決定性作用日益凸顯。建設發(fā)展創(chuàng)新型國家、培育創(chuàng)新型人才被列入國家發(fā)展戰(zhàn)略的首要任務。大學生作為國家人力資源最重要部分,其創(chuàng)新能力很大程度上決定著國家未來的發(fā)展。然而,近10年來,我國高等教育因擴招帶來的育人質(zhì)量下

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