本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育互動合作模式構(gòu)建研究——以美國社區(qū)學(xué)院為例

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【摘要】：三螺旋理論強(qiáng)調(diào)官、產(chǎn)、學(xué)三方在互動過程中不僅要履行各自的職能,還應(yīng)衍生出新的或其他主體的功能。美國社區(qū)學(xué)院以此為理論依據(jù)構(gòu)建的互動合作模式將小企業(yè)發(fā)展中心、產(chǎn)業(yè)界、勞動力發(fā)展組織、經(jīng)濟(jì)發(fā)展組織、金融機(jī)構(gòu)、其他教育機(jī)構(gòu)、基于社區(qū)的組織等機(jī)構(gòu)也納入合作體系,構(gòu)建起強(qiáng)大的虛擬孵化器網(wǎng)絡(luò)平臺。文章以東北威斯康星技術(shù)學(xué)院的虛擬孵化器網(wǎng)絡(luò)為例,探討各利益主體間的互動合作模式,并從利益驅(qū)動機(jī)制、資源共享機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、評價(jià)激勵機(jī)制、保障機(jī)制等方面闡述對我國高職院校創(chuàng)業(yè)教育的啟示。
【作者單位】： 浙江水利水電學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部、社會科學(xué)部;
【基金】：浙江省社會科學(xué)界聯(lián)合會課題“比較視角下高職院校創(chuàng)業(yè)教育合作伙伴體系構(gòu)建研究”(編號:2013N166) 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“互動合作模式下高職院校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系構(gòu)建研究”(編號:2014SCG103) 杭州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“智慧經(jīng)濟(jì)背景下高校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究——以杭州市為例”(編號:M15JC057)
【分類號】：G648.6
【正文快照】： 一、創(chuàng)業(yè)教育合作伙伴創(chuàng)建的理論基礎(chǔ):三螺旋理論“三螺旋理論”(Triple Helix Theory,THT)是由美國學(xué)者亨利·埃茨科威茲(Henry Etzkowitz)教授和荷蘭學(xué)者羅伊特·雷德斯多夫(LoetLeydesdorff)教授于1995年提出的,是指經(jīng)濟(jì)社會的三大組織主體大學(xué)、產(chǎn)業(yè)、政府,以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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