本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：目的:探討案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。方法:選取我校2012級(jí)、2013級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)2班共90名學(xué)生作為本次研究的實(shí)驗(yàn)組,采用案例教學(xué)法;同年級(jí)3班共89名學(xué)生作為對(duì)照組,采用傳統(tǒng)講授式教學(xué)法。期末考試結(jié)束后,以調(diào)查問(wèn)卷形式對(duì)兩組學(xué)生的教學(xué)效果進(jìn)行分析,同時(shí)對(duì)學(xué)生的期末考試成績(jī)進(jìn)行分析。結(jié)果:問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的增強(qiáng)理解和掌握知識(shí)的能力、提高分析、解決問(wèn)題能力等六個(gè)方面明顯優(yōu)于對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的期末考試成績(jī)較觀察組明顯優(yōu)異。結(jié)論:案例教學(xué)法對(duì)教學(xué)效果有明顯的提高,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,全面提升學(xué)生的綜合能力,是醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)有效的教學(xué)方法。
【作者單位】： 佳木斯大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院;佳木斯大學(xué)附屬第一醫(yī)院;
【基金】：佳木斯大學(xué)教育教學(xué)研究項(xiàng)目,編號(hào):JDZ2016003
【分類號(hào)】：R-4;G642
【正文快照】： 經(jīng)過(guò)對(duì)教學(xué)方法的不斷探索,案例教學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生。案例教學(xué)法(CMT)顧名思義,就是一種通過(guò)案例分析來(lái)提高學(xué)生綜合能力的教學(xué)方法,具體是指在培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,在學(xué)生掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)后,教師相應(yīng)的選擇針對(duì)性的典型案例,將學(xué)生帶入特定環(huán)境之中,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已掌握

【相似文獻(xiàn)】

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