發(fā)布時間：2017-12-02 00:22

  本文關(guān)鍵詞：A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化研究

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【摘要】：當今時代,是知識經(jīng)濟時代,人們都意識到教育在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性。而高等教育作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要載體,已經(jīng)成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要推動力。在國家倡導和政策的指引下,高等教育得到了很好的發(fā)展。在這大好形勢下,近年來,民辦高等教育也成長得很快。A集團附屬學院作為廣東地區(qū)比較具有代表性的民辦高校,青年教師隊伍是教師隊伍中的主體力量。因此,A集團附屬學院必須及時采取科學有效的激勵機制,激發(fā)青年教師工作的積極性,促使青年教師釋放潛能和發(fā)揮價值,提高工作績效,促進學院良性發(fā)展。本文以激勵理論為基礎(chǔ),把A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化作為研究專題,首先通過對A集團附屬學院青年教師進行問卷調(diào)查與個別訪談了解激勵機制現(xiàn)狀,分析激勵機制現(xiàn)狀存在的問題,并對存在問題的原因進行探析。接著明確了A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化的四項原則：整體性原則、以人為本的原則、個性化的原則和多樣性的原則。在此基礎(chǔ)上提出了A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化對策,從物質(zhì)激勵、社會心理激勵、工作激勵和培訓激勵四個方面進行優(yōu)化。最后,提出以學校外部環(huán)境保障、學校內(nèi)部條件支持和教師自身素質(zhì)提升三個方面作為A集團附屬學院青年教師激勵機制優(yōu)化對策實施的保障措施,以此促進學院的可持續(xù)發(fā)展。
【學位授予單位】：廣東工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647.2

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本文編號：1242997