本文關鍵詞：醫(yī)學生跨文化交際能力培養(yǎng)研究

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【摘要】：在全球化進程日趨加快、涉外醫(yī)療活動日益頻繁的大背景下,跨文化交際能力的培養(yǎng)已成為當今醫(yī)學院校外語教學的重要組成部分。文章在跨文化交際理論框架下,對醫(yī)學專業(yè)跨文化交際能力進行了界定,提出醫(yī)學生跨文化交際能力的培養(yǎng)模式,即醫(yī)學生語言能力的培養(yǎng)、醫(yī)學生語用能力的培養(yǎng)和醫(yī)學生跨文化能力的培養(yǎng)。
【作者單位】： 山西中醫(yī)學院國際教育中心;
【分類號】：R-4;G642
【正文快照】： 在全球經(jīng)濟、政治相互融合,各種文化相互碰撞的大背景下,中國醫(yī)務者的涉外醫(yī)療活動日趨頻繁。為了在未來的涉外醫(yī)療實踐中能有效地同外籍患者進行交流,我國醫(yī)學生必須具備一定的跨文化交際能力。長期以來,我國醫(yī)學院校英語教學主要注重語言能力的培養(yǎng),教學模式單一,醫(yī)學生的跨

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本文編號：1235594