本文關鍵詞：多維視野下高�？荚囎鞅壮梢蚺c對策研究

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【摘要】：從古至今,伴隨著考試的出現(xiàn)作弊也相應而生。古代,冒籍、槍替、夾帶、傳遞、抄襲、暗通關節(jié)等都是當時科舉考試作弊的主要方法。如今,這些作弊方法屢見不鮮,利用電子通信技術(如無線耳機,電子橡皮,手機,電子詞典等)進行作弊更是極為普遍�；謴透呖贾贫戎两�,高校為國家培養(yǎng)了大批專業(yè)高級人才,為我國的社會主義現(xiàn)代化建設做出了重大貢獻。隨著各種考試的功利性目的的增強,高�？荚囎鞅椎男袨閰s屢見不鮮�？荚囎鞅讎乐氐仄茐牧松鐣刃�,破壞了考試的公信力,破壞了社會的公正與平衡。當前高校學生考試作弊呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展,人數(shù)擴大化、作弊形式多樣化、手段科技化、關系復雜化是高�？荚囎鞅椎闹饕攸c。本文從心理,經(jīng)濟,誠信,教育管理和法律五個方面來分析高�？荚囎鞅仔纬傻脑�,并且結合案例分析進行深入挖掘,分析原因,總結相應的預防對策。原因分析主要是從學生心理,教師心理和家長心理三個方面進行挖掘,成本效益方面來探究,誠心的得失,誠信體系來討論,教育目標,學校教學來探索,法律依據(jù),法律處罰,法律明確來完善。由此,提出針對性的解決策略,首先加強心理上的疏導,教師的自我引導。其次加快課程改革,減少學習機會成本,增加課堂學習收益,完善考試的法律規(guī)章制度,以加大考生作弊的風險成本,加強思想道德教育,以增加作弊者的道德和信譽成本。再次建立健全的誠信體系,樹立正確誠信觀念,培養(yǎng)學生誠信意識,建立健全的誠信體系,樹立正確誠信觀念,培養(yǎng)學生誠信意識,完善教育途徑,增強教育實效。然后加強考前教育與考試改革,最后提高立法的層次,細化處罰的種類,明確行使處罰權的主體。
【關鍵詞】：多維視野 高校 考試作弊
【學位授予單位】：西安工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G642.474
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 緒論9-14
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 研究目的及意義10
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意義10
• 1.3 研究重點10-11
• 1.4 研究綜述11-14
• 1.4.1 國外現(xiàn)狀11
• 1.4.2 國內(nèi)現(xiàn)狀11-14
• 2 考試作弊的含義及其演變14-18
• 2.1 考試作弊的含義14
• 2.2 考試作弊的演變14-18
• 3 高�？荚囎鞅椎默F(xiàn)狀18-22
• 3.1 高�？荚囎鞅椎谋憩F(xiàn)形式18-19
• 3.2 高�？荚囎鞅椎奶攸c19-20
• 3.2.1 人數(shù)擴大化19
• 3.2.2 形式多樣化19
• 3.2.3 手段科技化19
• 3.2.4 關系復雜化19-20
• 3.3 高�？荚囎鞅椎奈：�20-22
• 3.3.1 失去了公平、公正的學生評價,破壞了考試的正常功能20
• 3.3.2 道德陷入“兩難”的境地,讓道德教育成為空談20
• 3.3.3 養(yǎng)成學生的冒險和僥幸心理20-21
• 3.3.4 破壞競爭中的公平原則,損害學風21-22
• 4 高�？荚囎鞅壮梢蚍治�22-33
• 4.1 考試作弊心理動因分析22-24
• 4.1.1 學生心理動因22-23
• 4.1.2 教師心理動因23-24
• 4.1.3 家長心理動因24
• 4.2 考試作弊成本效益分析24-26
• 4.2.1 考試作弊的成本-收益之博弈24-25
• 4.2.2 考試作弊的成本-風險成本25-26
• 4.2.3 考試作弊的成本-在校成本26
• 4.3 考試作弊誠信動因分析26-27
• 4.3.1 學生自身的不誠信26
• 4.3.2 社會和家庭教育的不誠信26-27
• 4.3.3 學校教育的不誠信27
• 4.4 教育管理考試作弊不良之風的動因剖析27-29
• 4.4.1 教育體制的影響28
• 4.4.2 學校教學因素的影響28-29
• 4.5 考試作弊法律法規(guī)動因分析29-33
• 4.5.1 法律依據(jù)對于高校考試作弊現(xiàn)象中的影響29-30
• 4.5.2 處罰規(guī)定對于高�？荚囎鞅兹藛T的影響30
• 4.5.3 進行行政處罰對于高�？荚囎鞅兹藛T的影響30-31
• 4.5.4 救濟機制對于高�？荚囎鞅兹藛T的影響31-33
• 5 高校在校學生不良作弊行為的預防措施33-44
• 5.1 加強心理上的疏導33-35
• 5.1.1 培育學生自我意識33-35
• 5.1.2 提高教師的職業(yè)素養(yǎng)35
• 5.1.3 淡化家長的功利心的影響35
• 5.2 考試作弊成本效益的改革35-37
• 5.2.1 進行課程深化改革,提高學習收益36
• 5.2.2 建成完備的考試制度法度體系,增加作弊的風險36
• 5.2.3 加強對考生的誠信教育,提高考生的道德品質(zhì)36-37
• 5.2.4 增加對考生作弊的預防成本,采用現(xiàn)代高科技37
• 5.3 加大誠信教育,教會學生道德自律37-39
• 5.3.1 建立健全的誠信體系,樹立正確誠信觀念,培養(yǎng)學生誠信意識37
• 5.3.2 建立教育誠信,營造誠信氛圍37-38
• 5.3.3 完善教育途徑,增強教育實效38-39
• 5.4 深化教育管理的改革39-40
• 5.4.1 加強考前教育和引導,使學生正確認識考試和考試作弊39-40
• 5.4.2 從素質(zhì)教育的角度看待考試作弊,做好考試改革40
• 5.5 完善考試法律法規(guī)40-44
• 5.5.1 提高立法的層次41
• 5.5.2 細化處罰的種類41-42
• 5.5.3 明確行使處罰權的主體42-44
• 6 總結44-45
• 參考文獻45-47
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文47-48
• 致謝48-50

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 江麗云;甘金明;;心理學視角下高校學生考試作弊行為及對策[J];甘肅農(nóng)業(yè);2006年09期

2 周宏弟;論教師的行動研究與專業(yè)發(fā)展[J];高等教育研究;2003年03期

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5 馬永軍;;略論大學生考試作弊現(xiàn)象及防范措施[J];中國成人教育;2008年08期

6 伍治平;;論大學生誠信教育[J];中國經(jīng)貿(mào)導刊;2009年20期

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本文編號：1115063