本文關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷現(xiàn)狀及對(duì)策研究

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【摘要】：思想政治教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的教育實(shí)踐活動(dòng)。人文關(guān)懷正是體現(xiàn)了思想政治教育的本質(zhì)要求,尊重人的價(jià)值,關(guān)注人的需要,追求人的全面自由發(fā)展。黨中央十分重視人文關(guān)懷問題,在十七大基礎(chǔ)上,十八大報(bào)告又再次提出在思想政治教育工作中,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),積極營造自尊自信、積極的社會(huì)氛圍。貧困大學(xué)生是大學(xué)生群體的重要組成部分,要解決好貧困大學(xué)生對(duì)物質(zhì)和精神的雙重需要問題,應(yīng)更加注重人文關(guān)懷。然而在現(xiàn)實(shí)中,貧困大學(xué)生的人文關(guān)懷仍存在著一些問題。因此,本文以貧困大學(xué)生這一特殊的群體為研究對(duì)象,分析當(dāng)前貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷取得的成績(jī)和存在的不足,并進(jìn)行原因分析,最后提出解決問題的有效對(duì)策。文章分為四個(gè)部分:第一部分是引言,對(duì)貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷這一選題的背景及意義、國內(nèi)外研究情況、研究思路、研究方法及創(chuàng)新之處進(jìn)行了闡述,目的是為后文的寫作進(jìn)行鋪墊;第二部分是一般理論闡述,通過對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的研究,對(duì)貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)及意義進(jìn)行概括和分析;第三部分通過問卷調(diào)查和個(gè)案訪談對(duì)貧困大學(xué)生人文關(guān)懷的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,集中闡述了取得的成績(jī)及存在的不足。并從社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人幾方面分析人文關(guān)懷不足的主要原因;第四部分提出了加強(qiáng)貧困大學(xué)生思想教育人文關(guān)懷的對(duì)策,主要包括加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)援助和心理輔導(dǎo)、發(fā)揮思想政治教育人文關(guān)懷載體功能、改進(jìn)思想政治教育人文關(guān)懷工作方法、建立健全相關(guān)機(jī)制以及加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行自立自強(qiáng)教育等五個(gè)方面。本文旨在豐富思想政治教育人文關(guān)懷的相關(guān)內(nèi)容,為高校的貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷工作提供一些參考建議。
【關(guān)鍵詞】：貧困大學(xué)生 思想政治教育 人文關(guān)懷
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-12
• 一、引言12-18
• （一）問題緣起及研究意義12-13
• 1.問題緣起12
• 2.研究意義12-13
• （二）國內(nèi)外研究綜述13-16
• 1.國外研究綜述13-14
• 2.國內(nèi)研究綜述14-16
• （三）論文研究思路及研究方法16
• 1.研究思路16
• 2.研究方法16
• （四)研究重點(diǎn)及創(chuàng)新之處16-18
• 1.研究重點(diǎn)16-17
• 2.創(chuàng)新之處17-18
• 二、貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷概述18-24
• （一）貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷相關(guān)概念界定18-20
• 1.貧困大學(xué)生18
• 2.思想政治教育18-19
• 3.人文關(guān)懷19
• 4.貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷19-20
• （二）貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷理論依據(jù)20-22
• 1.西方的人本主義思想20
• 2.馬克思主義的以人為本思想20-21
• 3.中國傳統(tǒng)文化中儒家的以人為本思想21-22
• 4.中國共產(chǎn)黨以人為本的執(zhí)政理念22
• （三）貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的重要性22-24
• 1.有助于促進(jìn)貧困大學(xué)生全面健康成長(zhǎng)23
• 2.有助于推進(jìn)高校教育公平實(shí)現(xiàn)23
• 3.有助于推動(dòng)社會(huì)主義社會(huì)和諧發(fā)展23-24
• 三、貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷現(xiàn)狀及原因分析24-35
• （一）貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷現(xiàn)狀調(diào)查24-25
• 1.調(diào)查目的24
• 2.調(diào)查對(duì)象與方法24
• 3.調(diào)查結(jié)果簡(jiǎn)單分析24-25
• （二）貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷已取得的成績(jī)25-27
• 1.貧困大學(xué)生人文關(guān)懷日益受到重視25-26
• 2.貧困大學(xué)生人文關(guān)懷的環(huán)境得到改善26-27
• 3.貧困大學(xué)生在人文關(guān)懷中得到激勵(lì)與成長(zhǎng)27
• （三）貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷存在的不足27-31
• 1.重視經(jīng)濟(jì)援助，，輕視心理輔導(dǎo)27-28
• 2.重視開展活動(dòng)，輕視載體功能28-29
• 3.重視共性教育，輕視個(gè)性差異29-30
• 4.重視關(guān)懷形式，輕視機(jī)制建設(shè)30
• 5.重視幫扶指導(dǎo)，輕視自強(qiáng)教育30-31
• （四）貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷不足的原因分析31-35
• 1.社會(huì)環(huán)境因素31-32
• 2.學(xué)校教育因素32
• 3.貧困大學(xué)生家庭因素32-33
• 4.貧困大學(xué)生個(gè)體因素33-35
• 四、加強(qiáng)貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的對(duì)策35-46
• （一）加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)援助和心理輔導(dǎo)35-37
• 1.加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生以人為本的經(jīng)濟(jì)援助35-36
• 2.加強(qiáng)對(duì)貧困大學(xué)生切實(shí)可行的心理輔導(dǎo)36-37
• （二）發(fā)揮貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的載體功能37-40
• 1.發(fā)揮貧困大學(xué)生人文關(guān)懷的網(wǎng)絡(luò)載體功能37-38
• 2.發(fā)揮貧困大學(xué)生人文關(guān)懷的活動(dòng)載體功能38-40
• （三）改進(jìn)貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的工作方法40-41
• 1.注重對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性教育40
• 2.滿足貧困大學(xué)生的實(shí)際需要40-41
• （四）建立健全貧困大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷相關(guān)機(jī)制41-43
• 1.建立健全貧困大學(xué)生人文關(guān)懷教育保障機(jī)制41-43
• 2.建立健全貧困大學(xué)生人文關(guān)懷評(píng)價(jià)機(jī)制43
• （五）強(qiáng)化對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行自立自強(qiáng)教育43-46
• 1.培養(yǎng)貧困大學(xué)生樹立自立自強(qiáng)精神43-44
• 2.引導(dǎo)貧困大學(xué)生自立自強(qiáng)順利成才44-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 附錄49-51
• 致謝51-52
• 作者攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄52-53

【參考文獻(xiàn)】

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2 付海明;;貧困大學(xué)生思想政治教育問題初探[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

3 王東莉;論思想政治教育的人文關(guān)懷價(jià)值[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1993年04期

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1 習(xí)近平;[N];人民日?qǐng)?bào);2014年

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本文編號(hào)：1113331