本文關(guān)鍵詞：知識(shí)管理視域下地方高校青年教師專業(yè)發(fā)展的問題與對(duì)策

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【摘要】：近年來,地方高校在規(guī)模迅猛擴(kuò)張的同時(shí),普遍陷入師資短缺的困境。這種困境不僅僅是數(shù)量上的,更因短期內(nèi)大量引進(jìn)的青年教師由于其先天知識(shí)構(gòu)成的缺陷難以較快完成從適應(yīng)期到骨干甚至專家型教師的轉(zhuǎn)變。運(yùn)用企業(yè)知識(shí)管理策略,指導(dǎo)青年教師對(duì)所獲取的知識(shí)進(jìn)行分類管理,通過設(shè)立導(dǎo)師制、建立知識(shí)分享交流的有效平臺(tái)、進(jìn)行教學(xué)學(xué)術(shù)研究和鏡面反思等途徑,對(duì)教師知識(shí)的獲取、儲(chǔ)存、分享、運(yùn)用、轉(zhuǎn)化過程進(jìn)行管理,使教師有機(jī)會(huì)將個(gè)人的外顯知識(shí)和內(nèi)隱的實(shí)踐性知識(shí)轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)性且能相互傳承與保存的資料,豐富和完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提升教師的教育能力。
【作者單位】： 貴州商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 知識(shí)管理 地方高校青年教師 專業(yè)發(fā)展
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 自1999年中國(guó)擴(kuò)招以來,師資短缺已成為各高究論文的發(fā)表、學(xué)歷上得以提升等就是專業(yè)發(fā)展。校面臨的重要問題。為緩解這一狀況,許多高校不從教學(xué)為一項(xiàng)學(xué)術(shù)性工作的觀點(diǎn)出發(fā),高校教師斷引進(jìn)教師。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)高校40歲以下青年教師的專業(yè)發(fā)展就不僅指其所在學(xué)科知識(shí)的增加,而且

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