本文關(guān)鍵詞：GIS專業(yè)遙感課程教學(xué)改革

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【摘要】：在遙感課程教學(xué)實(shí)踐中,從教材的選擇與組合,教學(xué)內(nèi)容的選取與組織,多種教學(xué)方法的綜合與應(yīng)用,以及一些教學(xué)方式方法的創(chuàng)新等方面,做了相應(yīng)的探索.這些改革措施提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,以期能為相關(guān)院校的遙感課程教學(xué)提供參考.
【作者單位】： 泉州師范學(xué)院資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 地理信息系統(tǒng) 遙感課程 教學(xué)改革
【基金】：福建省泉州市科技計(jì)劃項(xiàng)目(2010Z58)
【分類號(hào)】：TP7-4;G642.0
【正文快照】： GIS是集計(jì)算機(jī)、地理學(xué)、測(cè)繪遙感學(xué)、環(huán)境科學(xué)、城市科學(xué)、空間科學(xué)、信息科學(xué)和管理科學(xué)等為一體的新興邊緣學(xué)科[1],目標(biāo)是培養(yǎng)具有地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng)、測(cè)繪及遙感技術(shù)理論知識(shí)與專業(yè)技能的人才.遙感作為采集地球數(shù)據(jù)及其變化信息的重要技術(shù)手段,為人類更好地觀測(cè)和認(rèn)識(shí)

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1 北京教育科學(xué)研究院原副院長(zhǎng) 文U，

本文編號(hào)：1110991