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專業(yè)教育與通識(shí)教育相結(jié)合——知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討

發(fā)布時(shí)間:2017-10-28 10:12

  本文關(guān)鍵詞:專業(yè)教育與通識(shí)教育相結(jié)合——知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討


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【摘要】:專業(yè)教育與通識(shí)教育二者有區(qū)別,但并非相互對(duì)立和割裂。在探討專業(yè)教育、通識(shí)教育和知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)相關(guān)內(nèi)涵及其發(fā)展的基礎(chǔ)上,分析知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題,論述知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)中樹立專業(yè)教育與通識(shí)教育相結(jié)合理念的必要性,討論知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和實(shí)踐。
【作者單位】: 重慶理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】專業(yè)教育 通識(shí)教育 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 人才培養(yǎng)模式
【分類號(hào)】:G642.0
【正文快照】: 本文引用格式:秦琴,郭燦燦.專業(yè)教育與通識(shí)教育相結(jié)合——知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].重慶與世界,2015(11):47-51.Citation format:QIN Qin,GUO Can-can.Combination of Professional Education and General Educa-tion:Personnel Training Mode of Intellectual Proper

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王義遒;;大學(xué)通識(shí)教育與文化素質(zhì)教育[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2006年03期

2 張猛;;論地方高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)通識(shí)教育與專業(yè)教育的融合[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年07期

3 莫亮金;劉少雪;;從通識(shí)課程改革看人文教育與科學(xué)教育融合[J];中國高等教育;2010年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張英;我國高校通識(shí)教育與專業(yè)教育的融合研究[D];安徽大學(xué);2013年

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉新科;;“學(xué)習(xí)化社會(huì)”理論與大學(xué)教育——赫欽斯“學(xué)習(xí)化社會(huì)”思想解讀[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

2 王軼U,

本文編號(hào):1107787


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