本文關鍵詞：高校協(xié)同創(chuàng)新的內涵、運作機理及保障機制

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【摘要】：高校協(xié)同創(chuàng)新在一定程度上也是高校的管理和改革創(chuàng)新,在管理中創(chuàng)造性地運用集成、協(xié)調、融合等價值準則,在改革創(chuàng)新中謀求高�？蒲心芰Φ奶嵘凸芾硭降母纳�。文章在探討高校協(xié)同創(chuàng)新的內涵及運作機理的基礎上,從校內協(xié)同和校外協(xié)同兩個維度出發(fā),深入分析了高校協(xié)同的實現(xiàn)形式,通過建立高校協(xié)同創(chuàng)新的動力保障機制、選擇決策機制、投入激勵機制、風險分擔和利益共享機制以及評價反饋機制,共同推動高校協(xié)同創(chuàng)新的有序健康發(fā)展。
【作者單位】： 內蒙古機電職業(yè)技術學院教務處;
【關鍵詞】： 高校協(xié)同創(chuàng)新 校際協(xié)同創(chuàng)新 校企協(xié)同創(chuàng)新
【基金】：2013年度教育部人文社會科學研究青年基金項目“協(xié)同創(chuàng)新視角下高校體制機制改革研究”的階段性研究成果。(項目編號:13YJC880130)
【分類號】：G647
【正文快照】： 高校是科學研究、技術開發(fā)的戰(zhàn)略要地。以資源共享為基礎,以優(yōu)勢互補、合作攻關為目的,增強高校和社會的創(chuàng)新能力,是時代發(fā)展的要求。協(xié)同創(chuàng)新是提升高校科研和創(chuàng)新能力的主要途徑。高校協(xié)同創(chuàng)新不僅有利于促進高校人力資源優(yōu)勢轉化為科技成果,推動高校自身的發(fā)展,而且有利于

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本文編號：1096886