本文關(guān)鍵詞：普通高校青年教師科研上的掙扎與突破

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【摘要】：普通高校的部分青年教師科研基礎(chǔ)弱、底子薄,比較掙扎,亟待突破。其掙扎原因可分為:浮光掠影重復(fù)型、半真半假惜力型、事物繁忙分裂型、學(xué)習(xí)吸收"跑片"型、低速等待自安型和急功近利討巧型。要想擺脫掙扎和實(shí)現(xiàn)突破,需要通過(guò)研究"學(xué)"研究、老老實(shí)實(shí)"做"研究、凝神聚力"專"探求、專心致志"積"學(xué)養(yǎng)、勤慎小心"釀"成果、求真務(wù)實(shí)"鑄"精神和千錘百煉"提"水平。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 普通高校 青年教師 科研 掙扎 突破
【基金】：吉林省教育廳人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)研究”(吉教科文合字[2014]第116號(hào))的成果之一
【分類號(hào)】：G644
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出與概念的厘定 U問(wèn)題的提出 _ 普___教學(xué)任務(wù)通常都比較重’不■■W’ _@成@難_避的痛。其中’這類院_青年_尤其如此,們迫切^指^迷津,以逐漸擺刪境�！�、 普通局校青年sE的灥，

本文編號(hào)：1095961