本文關(guān)鍵詞：高校德育在個(gè)體全面發(fā)展中的作用研究

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【摘要】：隨著社會(huì)的進(jìn)步,人的自我意識(shí)不斷覺(jué)醒,大學(xué)生的價(jià)值取向及學(xué)習(xí)生活方式出現(xiàn)了新的變化,他們的個(gè)性特點(diǎn)日益突出、自我意識(shí)不斷提升,社會(huì)對(duì)教育者們也提出了新的要求：教育者應(yīng)更重視學(xué)生的權(quán)利,關(guān)注并服務(wù)于學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。同時(shí)高校德育承載著實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展、完善的功能,促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展是其最終目的,也是最高法則。因此高校德育不僅要實(shí)現(xiàn)它的社會(huì)價(jià)值,更要實(shí)現(xiàn)它的個(gè)體價(jià)值,關(guān)注個(gè)體的全面發(fā)展。但當(dāng)前我國(guó)的高校德育在實(shí)踐中還是更注重它的的社會(huì)價(jià)值,仍然帶有工具性色彩。即將德育視為政治經(jīng)濟(jì)的伴生物,是政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中統(tǒng)治人的工具,弱化了德育自身最根本的作用——促進(jìn)人的全面發(fā)展。因此,在人的培養(yǎng)方面仍然帶有被動(dòng)、適應(yīng)性的傾向。高校德育的工具性傾向造成最終的結(jié)果是德育實(shí)效性較差,本來(lái)針對(duì)個(gè)體道德、心理等層面的教育卻未能完全達(dá)到應(yīng)有的效果,造成這種尷尬處境的重要原因之一則是高校德育沒(méi)有很好地促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。所以本文對(duì)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論、高校德育工作內(nèi)在規(guī)律及其研究成果進(jìn)行了理論和實(shí)踐探索,對(duì)當(dāng)前高校實(shí)現(xiàn)個(gè)體全面發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)高校德育在中個(gè)體全面發(fā)展的作用進(jìn)行研究,并注重具體實(shí)踐的可行性和實(shí)效性。全文分為五個(gè)部分,第一部分論述了這一問(wèn)題的由來(lái)及背景、國(guó)內(nèi)外對(duì)其研究的概況以及意義和研究方案；第二部分主要介紹高校德育實(shí)現(xiàn)個(gè)體全面發(fā)展的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)；第三部分介紹了高校德育對(duì)個(gè)體全面發(fā)展的作用；第四部分針對(duì)當(dāng)前高校德育在個(gè)體全面發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題原因的進(jìn)行了分析；第五部分,從四個(gè)方面強(qiáng)調(diào)應(yīng)如何完善高校德育以促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高校德育 個(gè)體 全面發(fā)展 作用
【學(xué)位授予單位】：寧夏大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 緒論6-14
• 一、課題來(lái)源及研究意義6-10
• 二、國(guó)內(nèi)外研究狀況10-12
• 三、本文的創(chuàng)新點(diǎn)及不足12
• 四、研究方法12-14
• 第一章 相關(guān)概念的界定及理論基礎(chǔ)14-19
• 第一節(jié) 高校德育及個(gè)體全面發(fā)展的概念界定14-16
• 第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)個(gè)體全面發(fā)展的理論基礎(chǔ)16-19
• 第二章 高校德育在個(gè)體全面發(fā)展中的作用19-24
• 第一節(jié) 高校德育在個(gè)體全面發(fā)展中的作用19-20
• 第二節(jié) 個(gè)體全面發(fā)展對(duì)高校德育具有促進(jìn)作用20-21
• 第三節(jié) 堅(jiān)定個(gè)體的道德意志21-22
• 第四節(jié) 培養(yǎng)個(gè)體良好的道德行為習(xí)慣22-24
• 第三章 高校德育未完全適應(yīng)個(gè)體全面發(fā)展的表現(xiàn)及其原因24-34
• 第一節(jié) 高校德育未完全適應(yīng)個(gè)體全面發(fā)展的主要問(wèn)題24-31
• 第二節(jié) 高校德育未完全適應(yīng)個(gè)體全面發(fā)展的原因31-34
• 第四章 完善高校德育 促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展34-42
• 第一節(jié) 樹(shù)立正確的德育觀 重視大學(xué)生個(gè)體發(fā)展34-35
• 第二節(jié) 改進(jìn)高校德育的方式與方法35-37
• 第三節(jié) 優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境 為個(gè)體全面發(fā)展創(chuàng)造條件37-40
• 第四節(jié) 完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)制 增加個(gè)體情感體驗(yàn)的機(jī)會(huì)40-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 致謝46-47
• 附錄47-49
• 個(gè)人簡(jiǎn)介49

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 方黎;;高校德育個(gè)體發(fā)展價(jià)值的實(shí)現(xiàn)探析[J];江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

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本文編號(hào)：1079305