本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的探討

  更多相關(guān)文章： 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽 創(chuàng)新能力 實(shí)踐 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

【摘要】：高校越來(lái)越重視對(duì)當(dāng)今大學(xué)生能力的培養(yǎng),而科技競(jìng)賽正是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力的有效途徑。基于作者參加第八屆全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的經(jīng)歷,文章主要從創(chuàng)新能力、理論與實(shí)踐結(jié)合的能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和持之以恒的毅力培養(yǎng)等幾個(gè)方面,探討結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)大學(xué)生能力培養(yǎng)的積極影響。
【作者單位】： 海南大學(xué)土木建筑工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽 創(chuàng)新能力 實(shí)踐 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金資助(51408170) 國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題(2012BAJ13B02) 海南省自然科學(xué)基金資助(514208) 海南大學(xué)科研啟動(dòng)項(xiàng)目(kygd1401) 海南省科協(xié)青年科技人才學(xué)術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃資助(201501)
【分類號(hào)】：TU318-4;G642.4
【正文快照】： 我國(guó)“重知識(shí)傳承、輕知識(shí)創(chuàng)造”的傳統(tǒng)教育是以傳授已有知識(shí)為目的的教育模式[1],學(xué)生在課堂上學(xué)的主要是書(shū)本上理論化的知識(shí),當(dāng)面對(duì)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候,不能有效地將理論用于實(shí)踐,缺乏綜合應(yīng)用能力。在就業(yè)形勢(shì)頗為嚴(yán)峻的今天,許多高校畢業(yè)生面臨著畢業(yè)即失業(yè)的窘境,究其緣由無(wú)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;“水晶石杯”學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽(2000年度)揭曉[J];世界建筑;2000年10期

2 楊華;從德國(guó)設(shè)計(jì)競(jìng)賽制度看我國(guó)的設(shè)計(jì)招標(biāo)[J];規(guī)劃師;2000年05期

3 李長(zhǎng)清,史煥玲;天津大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽錄[J];天津建設(shè)科技;2001年02期

4 林l，

本文編號(hào)：1077229