本文關(guān)鍵詞：大學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的分析模型:框架與方法

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【摘要】：大學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展影響學(xué)校發(fā)展,探討大學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的分析模型,對(duì)大學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)有重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展分析模型由分析框架和分析方法兩部分組成:分析框架包括適應(yīng)外部環(huán)境的規(guī)定性和不斷提升自我內(nèi)生性兩方面;分析方法包括理性主義方法和解釋性方法,二者有著獨(dú)立的分析方法步驟。大學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)與發(fā)展的機(jī)制是精神文化在組織機(jī)構(gòu)中的體現(xiàn),是影響大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
【作者單位】： 廣東金融學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)校長 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 分析模型
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(12YJA880087)
【分類號(hào)】：G647.1
【正文快照】： 大學(xué)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉,肩負(fù)著為社會(huì)各種行業(yè)、各種組織機(jī)構(gòu)培養(yǎng)并輸送卓越領(lǐng)導(dǎo)者的歷史重任。然而,一直以來,大學(xué)卻往往忽視這樣一種事實(shí):大學(xué)在培養(yǎng)卓越人才的過程中,潛在地認(rèn)為自身的領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)是卓越人才的化身,從而缺失促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者自我生成發(fā)展的機(jī)制設(shè)計(jì)。專門研

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本文編號(hào)：1073328