本文關(guān)鍵詞：陡峭與平緩:高等教育體系分層結(jié)構(gòu)差異及其嬗變

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【摘要】：本文對(duì)英國、美國和德國的高等教育體系分層結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入比較發(fā)現(xiàn),高等教育體系形成期的國家干預(yù)是形成一個(gè)國家高等教育體系分層結(jié)構(gòu)的根源所在,而重要時(shí)機(jī)促發(fā)的國家抉擇決定了不同國家高等教育體系分層變遷的走向,并對(duì)國家的高等教育體系分層結(jié)構(gòu)產(chǎn)生決定性作用。
【作者單位】： 北京大學(xué)人事部;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育體系 高等教育層級(jí) 國家干預(yù)
【分類號(hào)】：G649.1
【正文快照】： 一、引言隨著高等教育的發(fā)展,人們對(duì)高等教育體系分層現(xiàn)象的關(guān)注度不斷上升。事實(shí)上,以大學(xué)排名為代表的分層現(xiàn)象已不再是簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象[1],高等教育體系分層變遷是動(dòng)態(tài)演變的過程,在特定的時(shí)間點(diǎn)上體現(xiàn)為高等教育體系的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。德國學(xué)者烏爾里�！ぬ┫＠�(Ulrich Teichler)

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本文編號(hào)：1063921