本文關(guān)鍵詞：物理化學(xué)教學(xué)中哲學(xué)與藝術(shù)思維的融合與探索

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【摘要】：本文將哲學(xué)和藝術(shù)思維融合進(jìn)物理化學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中,意在突破工科學(xué)生傳統(tǒng)的單一科學(xué)思維的束縛,利用多學(xué)科交叉輔助教學(xué)探索物理化學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)模式。筆者以物理化學(xué)中的潤(rùn)濕作用和溶膠的光學(xué)性質(zhì)為例,對(duì)哲學(xué)和藝術(shù)思維在物理化學(xué)教學(xué)中的融合過(guò)程進(jìn)行了探討,并提出了融合所需的措施。這一創(chuàng)新教學(xué)模式對(duì)幫助學(xué)生深入掌握物理化學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力具有重要的意義。
【作者單位】： 南京曉莊學(xué)院環(huán)境科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 物理化學(xué) 哲學(xué)思維 藝術(shù)思維 教學(xué)改革 自主創(chuàng)新
【基金】：2014年南京曉莊學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G642.4;O64-4
【正文快照】： 象、公式繁多、知識(shí)面廣。在物理化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,當(dāng)學(xué)生不能理解新名詞、抽象的理論和煩瑣的公式推導(dǎo)時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,無(wú)法繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生能夠掌握物理化學(xué)的理論知識(shí),物理化學(xué)教學(xué)進(jìn)行了大量的改革和創(chuàng)新。如教學(xué)中采用問(wèn)題式教學(xué)法提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1063239