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書院制人才培養(yǎng):邏輯架構(gòu)與系統(tǒng)創(chuàng)新——以南京審計學(xué)院為例

發(fā)布時間:2017-10-19 08:41

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  更多相關(guān)文章: 全人教育 書院制改革 高等教育理念 人才培養(yǎng)模式 素質(zhì)教育 學(xué)習(xí)支持體系 職業(yè)規(guī)劃 住宿學(xué)院


【摘要】:越來越多的高校繼承中國古代書院精神和傳統(tǒng),借鑒西方寄宿制經(jīng)驗,探索符合時代精神的書院制人才培養(yǎng)模式,推進(jìn)高等教育教學(xué)改革。南京審計學(xué)院在遵循學(xué)生成長規(guī)律的基礎(chǔ)上,借鑒國內(nèi)外高等教育教學(xué)改革的成功經(jīng)驗,逐漸形成了書院改革思路,提出了在全人教育理念統(tǒng)領(lǐng)下的兩種機(jī)制(學(xué)院、書院)協(xié)同、三全模式(全員育人、全過程育人和全方位育人)優(yōu)化、四要素(通識教育、導(dǎo)師制、學(xué)分制、住宿制)聯(lián)動、五大體系(人才培養(yǎng)體系、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系、綜合素質(zhì)提升體系、自主管理體系、"三務(wù)聯(lián)動"支持體系)整合的人才培養(yǎng)創(chuàng)新系統(tǒng)。
【作者單位】: 南京審計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】全人教育 書院制改革 高等教育理念 人才培養(yǎng)模式 素質(zhì)教育 學(xué)習(xí)支持體系 職業(yè)規(guī)劃 住宿學(xué)院
【基金】:2015年江蘇省高等教育教改研究立項課題(2015JSJG200) 南京審計學(xué)院2014年教改特約課題(2014YYTA01-01)
【分類號】:G642
【正文快照】: 全人教育已經(jīng)成為人們的共識,在此背景下,諸多高校開始探索全人教育的路徑,以復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)等為代表的高校所開啟的書院制改革就很具有代表性。書院制改革既帶來了學(xué)校人才培養(yǎng)方案的重構(gòu),也對學(xué)生的就讀經(jīng)歷產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,這不僅是教育教學(xué)改革實(shí)踐的成功,也是高

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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2 徐波;蒼玉權(quán);;美國高校宿舍教育的歷史分析:宿舍與人才培養(yǎng)[J];復(fù)旦教育論壇;2014年05期

3 王會金;;大學(xué)生學(xué)習(xí)支持系統(tǒng):要素、架構(gòu)與聯(lián)動模式[J];南京審計學(xué)院學(xué)報;2009年04期

4 鄧?yán)?楊甜;;古典大學(xué)文化生活的現(xiàn)代續(xù)延——英式住宿學(xué)院的緣起、承繼與啟示[J];高等教育研究;2013年09期

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 單德偉;陳曉斌;;書院制社區(qū)人才培養(yǎng)模式的探索與創(chuàng)新[J];高校輔導(dǎo)員;2013年04期

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10 常艷芳;關(guān)曉梅;;中國現(xiàn)代大學(xué)制度創(chuàng)建與創(chuàng)新的路徑選擇[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2014年04期

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2 肖維;論大學(xué)教育與信仰關(guān)照[D];湖南師范大學(xué);2014年

3 李學(xué)麗;中國大學(xué)模式移植研究[D];山東師范大學(xué);2014年

4 段慧蘭;走向人的自覺[D];湖南師范大學(xué);2014年

5 李金航;中國近代大學(xué)教科書發(fā)展歷程研究[D];蘇州大學(xué);2013年

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7 吳明華;現(xiàn)代大學(xué)的治理邏輯及其在中國大學(xué)實(shí)現(xiàn)路徑研究[D];上海交通大學(xué);2013年

8 孫帥梅;高校學(xué)生紀(jì)律處分的法律研究[D];復(fù)旦大學(xué);2013年

9 何曉斕;引導(dǎo)智慧生成的大學(xué)英語教育研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

10 朱曉東;中國高等教育供給效率研究[D];武漢理工大學(xué);2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧慧杰;我國高校通識教育課程的教學(xué)優(yōu)化研究[D];河南大學(xué);2011年

2 韓玲玲;初中生命教育課程開發(fā)研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

3 王曉東;從歷史維度探析全人教育理念對體育發(fā)展的影響[D];江西師范大學(xué);2011年

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5 孟勤;多元治理視角下的我國研究型大學(xué)現(xiàn)代管理創(chuàng)新體制研究[D];西北大學(xué);2008年

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7 陳園園;華德福學(xué)校教育的實(shí)踐探索[D];西南大學(xué);2010年

8 張巖;當(dāng)代我國大學(xué)生道德責(zé)任教育研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

9 楊真真;高校學(xué)生社區(qū)管理研究[D];南京師范大學(xué);2012年

10 李秀梅;大學(xué)生生命教育課程開發(fā)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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2 何獨(dú)明;滕發(fā)祥;;大學(xué)生創(chuàng)新能力的知識結(jié)構(gòu)[J];黑龍江高教研究;2006年01期

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5 劉艷菲;;住宿學(xué)院——耶魯學(xué)生的精神家園[J];世界教育信息;2007年01期

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7 張磊;;論“以人為本”對全面發(fā)展教育思想的豐富和發(fā)展[J];中國高等教育;2009年Z1期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李才棟;從早期江南三書院看書院教育、科舉制度的互動關(guān)系[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué));2004年02期

2 李才棟;訪臺書院紀(jì)行[J];江西教育科研;2004年09期

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4 李應(yīng)賦;;中日兩國書院異同比較分析[J];湖湘論壇;2006年05期

5 華瓊;;宋朝的書院[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報;2006年11期

6 李琳琦;張曉婧;;明代安徽書院的數(shù)量、分布特征及其原因分析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2006年04期

7 李赫亞;;論晚清書院教育的多元性征——以王,

本文編號:1060145


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