本文關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)視野下的大學(xué)生思想現(xiàn)狀與對策研究

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【摘要】：通過對"90后"大學(xué)生的思想動態(tài)以及對思政課態(tài)度的調(diào)查,在統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上,對"90后"大學(xué)生思想動態(tài)的表現(xiàn)情況進行了分析與歸納。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),大學(xué)生思想主流積極、健康、向上,理想信念堅定,社會責(zé)任感較強,能踐行社會主義核心價值觀;但知行不一的現(xiàn)象時有出現(xiàn),對當(dāng)前思政課的意義認識不足,教學(xué)效果不甚理想。從積極心理學(xué)的視野出發(fā),將積極心理學(xué)的理論方法和成果整合到"90后"大學(xué)生的思政課教學(xué)中,可以有效提高思政課教育教學(xué)的針對性和有效性。
【作者單位】： 福建警察學(xué)院思政部;福建江夏學(xué)院心理健康教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 積極心理學(xué) 思想狀況 思想政治理論課教學(xué)
【基金】：福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下90后大學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀及教育研究”(FJJKCG13-136)
【分類號】：G641
【正文快照】： 目前,“90后”已然成為大學(xué)生的主體。根據(jù)筆者前期的研究發(fā)現(xiàn),這一代大學(xué)生深受網(wǎng)絡(luò)生活化、便利性、休閑娛樂化和互動平等性等方面的影響[1],表現(xiàn)出了與“80后”大學(xué)生有所不同的心理特點。因此,只有了解和掌握“90后”大學(xué)生的思想動態(tài),思政課教師才可能因材施教,有針對性

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本文編號：1059557