本文關(guān)鍵詞：研究型大學(xué)教師勝任特征模型:基于中國(guó)39所“985”大學(xué)的實(shí)證研究

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【摘要】：本文以研究型大學(xué)教師為對(duì)象,采用文獻(xiàn)研究、大學(xué)職能分析、行為事件訪談和專家小組討論的方法提取教師勝任特征要素,以此為基礎(chǔ)編制調(diào)查問(wèn)卷;以來(lái)自中國(guó)39所"985"大學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù),采用探索性因子分析方法獲得了研究型大學(xué)教師勝任特征的構(gòu)想結(jié)構(gòu);采用驗(yàn)證性因子分析方法檢驗(yàn)了構(gòu)想結(jié)構(gòu)的合理性。研究發(fā)現(xiàn),研究型大學(xué)教師勝任特征模型包含基本特質(zhì)維、人際特征維、概念認(rèn)知維和科研內(nèi)驅(qū)維4個(gè)維度20項(xiàng)勝任特征要素�；谏鲜瞿Ｐ�,提出了研究型大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)管理的建議。
【作者單位】： 東北大學(xué)工商管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究型大學(xué) 教師 勝任特征模型
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“創(chuàng)新戰(zhàn)略、教師團(tuán)隊(duì)勝任特征與研究型大學(xué)績(jī)效”(課題批準(zhǔn)號(hào):CIA130178)的資助
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 一、研究問(wèn)題研究型大學(xué)是以創(chuàng)新性的知識(shí)傳播、生產(chǎn)和應(yīng)用為中心,以產(chǎn)出高水平科研成果和培養(yǎng)高層次精英人才為目標(biāo)的大學(xué)[1]。從總體上看,我國(guó)研究型大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、學(xué)�？傮w師資水平高、科研創(chuàng)新能力強(qiáng),且研究經(jīng)費(fèi)充足,承擔(dān)了國(guó)家許多基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、綜合性

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本文編號(hào)：1057244